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社会学视域下鄂东讲学兴盛原因探析-论文.pdf


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教育科学文摘 年第 期 教育史
“新教育”的发展过程 ,对学校课程改革影 响非常深 四是关注儿童认知兴趣 ,兼顾学生个性特长发
远 。 展。从课程内容选择看 ,近代“新教育”注重选择与
二是推行普及教育 ,提倡男女平 等接受教育 。 儿童生活较为贴近 、有趣味的内容。从教学方 法运
从维新派以“开民智”的角度主张普及教育 ,到壬子 用看 ,近代“新教育”要求教学遵循儿童认知心理特
癸丑学制规定小学可 以男女同校 ,中学专 门开设 女 点 ,注重学生学****兴味。
子中学及其课程。可见 ,近代“新教育”从教育观念 五是注重教学方法的探索与创新 。中国传统的
到课程实践都重视男女平等接受教育。 私塾和书院多采用“师授学承”的个别教学制 ,教学
三是崇 尚实学真知 ,重视社会生活能力的养成 。 方法以注入式灌输为主,强调死记硬背。癸卯学制
与近代“新人格”培养相一致的是 ,“新教育”从诞生 实施后 ,在教学方法上 主要采用德 国赫尔 巴特五段
伊始 ,就重视与社会生活密切相关的实用知识教育 教学法。有利于发挥学生学****的主动性和创造性 ,
和生活技能培养 。把许多反映近代 自然科技知识的 促进了教学与社会实际、现实生活的联系,推动了近
西学课程引人学校课程体系 ,逐渐实现教育 内容更 现代 中国的教学改革 。
新 。
社 会 学 视 域 下 鄂 东 讲 学 兴 盛 原 因 探 析
蔡 志 荣
湖北第二师范学院 马克思主义学院,湖北 武汉
《湖北工程学院学报年第 期,约 字
晚明是一个思想文化急剧变动的时代 ,王、湛学 深得移民之惠”;在鄂东移民中,江西移 民对明代鄂
说迅速崛起 ,讲学之风风靡大江南北。流风所及

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  • 时间2021-07-29