生理学全部教案文档.docx

第四部分教案
赣南医学院医学生理学教研室教案
第一章绪论
课程名称
生理学
授课对象
本科临床医学及麻醉学专业
课时
2学时（80分钟）
授课章节
课 题
第一章：绪论
第一~第四节
学时分配
.生理学的研究对象和任务，生理学研究的三个水平： 10分钟
.机体的内环境： 10分钟
.生理功能的调节：神经调节，体液调节，自身调节： 30分钟
.体内的控制系统： 25分钟
非控制系统，
反馈控制系统，前馈控制系统
.小结： 5分钟
使用教材
生理学（面向21世纪课程教材，第五版，姚泰主编）
教学目的与要求：
.掌握：内环境、稳态的概念；体液调节、负反馈的概念。机体的内环境 以及生理功能的调节，正、负反馈的概念。
.熟悉：生理学研究对象、任务。生理功能的控制系统。反射弧五个基本 环节；反馈控制系统。反射概念、反射弧五个基本环节；体液调节；自身调节。
. 了解：生理学的研究对象和任务；生理学研究的三个水平。机体的内环 境。生理功能的调节：神经调节；体液调节；自身调节。体内的控制系统：非自 动控制系统、反馈控制系统、前馈控制系统。
教学重点、难点：
重点：
难点：
教学方法设计：
介绍反射的要领，回顾反射的结构基础，反射弧的五个组成部分及反射
的种类，结合实例讲授神经调节的特点
介绍体液调节的概念和神经 -体液调节概念并联系实际分析其调节特
点。
从人体功能调节具有自动控制的特征入手，分析人体内的控制部分和受
控部分， 然后分别以排尿反射和血压的调节为例着重介绍正反馈和负反馈的概念
及其特点。
对全章内容进行简要小结。
教具和教学手段：
多媒体课件及投影仪
教学过程和板书设计：
第一节 生理学的研究对象和任务
一、生理学的概念及任务
1、什么是生理学 ?
生理学(Physiology是生物科学的一个分支，是研究生物机体功能 (function)
的科学。包括细菌生理学、植物生理学、动物生理学、人体生理学等。
生理学是一门实验性的科学。一切生理学的理论都来自实验。
3．生命活动的基本表现
蛋白质和核酸是一切生命活动的物质基础。 生命活动至少包括以下三种基本
活动。
⑴ 新陈代谢 (Metabolism)
⑵ 生物体对外界环境变化的反应及兴奋性
具有对刺激产生生物电反应的能力称为兴奋性( excitability)。
凡能引起某种组织产生兴奋的最弱 (最小 )刺激强度称阈刺激( threshold
stimulation)。
阈刺激的倒数(1/threshold stimulation)可以作为测定兴奋性高低的指标。
⑶ 生殖 (Reproduction) 生物体能产生与自己相类似的个体称为生殖。一个
单细胞经过分裂成为两个子代细胞， 就是生殖。 因此， 生殖也是生命活动的基本
表现之一。
二、生理学研究的三个水平
细胞和分子水平的研究
在这个水平上进行研究的对象是细胞和构成细胞的分子， 这方面的知识称为
细胞生理学(cell physiology)®普通生理学(general physiology)
器官和系统水平的研究
要了解一个器官或系统的功能， 它在机体中所起的作用， 它的功能活动的内
在机制， 以及各种因素对它活动的影响， 这都需要从器官和系统的水平上送行现
察和研究。
整体水平的研究
从整体水平上的研究， 就是以完整的机体为研究对象， 观察和分析在各种生
理条件下不同的器官、系统之间互相联系、互相协调的规律。
上述三个水平的研究， 它们相互间不是孤立的， 而是互相联系、 互相补充的。
要阐明某一生理功能的机制，一般需要对细胞和分子、器官和系统， 以及整体
三个水平的研究结果进行分析和综合，得出比较全面的结论。
近年来随着物理、化学、数学、电子计算机等的发展，应用这些科学成果，
研究生理功能活动，发展出很多新兴的研究领域，如数学模型、系统分析、计算
机模拟等等。相信随着各学科领域的发展，对生理学的研究会越来越深入。
第二节 机体的内环境
***液体占身体重量的约 60％。分为两大类：
约2／ 3的液体 （约占体重的 40％）分布在细胞内——为细胞内液。
其余 1／ 3的液体 （约占体重的 20％ ）分布在细胞外——细胞外液。
约1／ 4（约占体重的 5％）分布在心血管系统内，也就是血浆。
约3／ 4（约占体重的 15％）分布在心血管系统之外，即组织液。
细胞直接接触的外界环境称为外环境 （external environment）例如环境的温
度、
湿度、阳光