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一年级下册语文教案-暑假培优:1 写作课:有趣的游戏 部编版.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约9页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
第一单元第二讲 语文写作课
年级 一年级 第一单元 课题:有趣的游戏
教学目标:懂得观察图片,按一定的顺序有条理地将游戏过程讲述下来;选择一个游戏(画鼻子或老鹰捉小鸡)说一说或写一写。
教学重点:能充分发挥想象,生动地讲述游戏内容。
教学难点:怎样用语言生动的表述游戏内容。
教学准备:课件、奖分、初稿纸
教学课时:2课时
课前准备:15分钟
教师课前沟通:提前15分钟到教室,主动向先来的家长和学生了解学生在家、校学****情况;
关注学生考勤、作业完成情况;
学生课前预****播放P6的图片,让学生认真观察,一会要进行记忆大考验,养成课前预****好****惯。
第一课时:看图讲话练****50分钟)
教学流程:
图一:
第一环节:看一看,说一说(5分钟)
目的:复****四素句。
导入语:同学们,请合上课本,进入我们的记忆大考验。上节课我们学****了看图的四素句,你们还记得四素句的句式是什么吗?
生:记得!就是:什么时间,什么人在什么地方干什么事。
那么现在我们先来看第一幅图,(3)谁能站起来用四素句说一说?(挑三个同学站起来分别说一说)
生:……
第二环节:仔细看一看,说清图意(10分钟)
目的:引导学生掌握看图顺序,表达清楚游戏过程。
导入:同学们回答地真棒,看来大家已经掌握了上节课所学的四素句的内容。接下来,打开课本P6,老师要请同学们认真看图,告诉老师每一幅图的图意是什么?
教师问题引导下出现板书(4)
师:图上一共有多少位小朋友?
生:六位。
师:在前面跑着的那位同学当什么?(板书:一位同学当 ,在前面 ;)
生:老鹰。
师:老鹰在干什么?
生:跑着捉小鸡。
师:小鸡很容易被捉到么?
生:不容易。
师:为什么?
生:因为小鸡的前面有鸡妈妈的保护。
师:图中的一个同学就充当了鸡妈妈的角色。(板书:一位同学当 ,)
师:图中鸡妈妈是怎么保护小鸡们的呢?她的动作是什么呢?(板书: 在前面保护着小鸡;)
生:鸡妈妈展开双手在前面保护着小鸡们。
师:那鸡妈妈后面排成一队的同学有几个?(板书:其他小伙伴当 ,)
生:四个。
师:他们四个充当的是什么?
生:小鸡们。
师:他们的动作是怎样的?(板书:他们排成一队互相 躲避老鹰的追捕,)
生:拉着前一位小朋友的衣边。
师:目的是为了什么?
生:小鸡们不会跑着跑着就分散开,互相抓着团结在一起就不容易被老鹰捉到。
第三环节:玩一玩,说一说(15分钟)
目的:使学生亲身体验游戏,有感而发地说出游戏的趣点。
师:那接下来我们就来玩一玩这个老鹰捉小鸡的游戏,亲身体验一下,究竟图片中不同人物的感受是怎样的,这个游戏的哪些环节对于他们来说是有趣好玩的,等会儿做完游戏后,我们一起来回答。
(教师快速有序地组织同学们进行老鹰捉小鸡的游戏,注意角色的分配及纪律的把控)
师:游戏结束,这个游戏好玩不好玩?
生:好玩!
师:有趣不有趣?
生:有趣!
师:那你觉得有趣的地方在哪里?那我首先提问在游戏中当老鹰的**同学,你觉得当老鹰最大的乐趣在哪里?(分别提问在游戏中充当不同角色的同学)
生: 老鹰是最厉害的,很威风,放肆地在小鸡前面左跑跑,右跑

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  • 时间2021-07-29