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高中物理实验总结

会使用游标卡尺和螺旋测微器，掌握它测量长度的原理和方法
1、游标卡尺的两种读数方法: 法一：加法 先读主尺读数：读出游标尺零刻度线对应的主尺位置
再读游标读数：找出游标尺上的第几条刻度线与主尺上某一刻度线对齐 两次数值相加得出
被测工件的尺寸
法二：减法
先读主尺读数：读出主尺上与游标尺对齐的主尺刻度线的读数 再算游标长度：算出游标上
与主尺对齐的游标刻度线前端的长度 两次数值相减得出被测工件的尺寸
2、螺旋测微计（千分尺） 读数公式：
测量值=固定刻度值+固定刻度的中心水平线与可动刻度对齐的位置的读数x 一、实验目的：
.练****正确使用打点计时器，学会利用打上点的纸带研究物体的运动.
.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法
.测定匀变速直线运动的加速度.
二、实验原理
.打点计时器
(1)作用।计时仪器，$打一次点.
J由磴打点计忖器：4 V〜6 V交流亳源
Q) V交流电源
(3)纸带上点的意义,
①表示和纸带相连的物体在不司时刻的位置.
②.
③可以利用纸带上打出的点来旃定计数点间的时间间诵.
.利用纸带判断物体运动状态的方法
⑴沿直线运动的物体在连续相等时间内不同时刻的速度分别为 v1、v2、v3、v4、，，若v2
-v1= v3-v2=v4-v3=,,则说明物体在相等时间内速度的增量相等，由此说明物体在做
匀变速直线运动，即 门=£=仄『—△£ —
(2)沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为 x1, x2, x3, x4,,若Ax=x2 —x1 = x3
—x2 = x4—x3=,,则说明物体在做匀变速直线运动，且 &=口丁二
、加速度的求解方法
逐恚法”求知速度,加图I所示驼堂箸，西邻对点的时间良需为兀旦游足心一句立打一门一立一门一 制一也=»一同，即
6=峰尹，例=喑与5二毛手 .=5十?十色,这样可使所给数据全部得到利用 以提高准确性，
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Q)”平均碟度法“珠递宝：
异场- 十一、
到2
9) “图象法"求加速度，即由“平均速度法”求出多个点的速度，画出匚一］忠象，直线Q斜言艮二矶速度.
三、实验器材
电火花计时器(或电磁打点计时器)，一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、
刻度尺、导线、电源、复写纸片. 四、实验步骤
.仪器安装
(1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上 没有滑轮的一端，连接好电路.
(2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时
器， 3所示，放手后，看小车能否在木板上
平稳地加速滑行.
.测量与记录
(1)把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点
计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次. (2)从三条纸带中选择一条比
较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，从后边便于测量的点开始确定计数点，为了计算
方便和减小误差，通常用连续打点五次的时间作为时间单位，即 T=
度尺测量每相邻两计数点间的距离，并填入设计的表格中
(3)利用某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点的瞬时速 度.
(4)增减所挂钩码数，再重复实验两次.

(1)由实验数据得出v—t图象①根据表格中的v、t数据，在平面直角坐标系中仔细描点， 如
线上.②作一条直线，使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上， 落不到直线上的点，
应均匀分布在直线的两侧，这条直线就是本次实验的 v-t图象，它是一条倾斜的直线.
(2)由实验得出的v—t图象进一步得出小车运动的速度随时间变化的规律，有两条途径进行
分析 ①分析图象的特点得出：小车运动的 v—t图象是一条倾斜的直线如图 5所示，当时间
增加相同的值A t时， & ―同速度也会增加相同的值A v,由此得出结论：小
车的速度随时间均匀变化. ②通过函数关系进一步得出：既然小车的 v—t图象是一条倾斜 的直线，那么v随t变化的函数关系式为 v=kt+b,显然v与t成“线性关系”，小车的速 度随时间均匀变化.
五、注意事项
.交流电源的电压及频率要符合要求.
.实验前要检查打点计时器打点的稳定性和清晰程