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课件和教案--力的合成[原创]--力的合成教案--王力昭.doc


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课件和教案--力的合成[原创]--力的合成教案--王力昭.doc第5节力的合成
贵州安龙第一中学王力昭
教学说明:本节内容涉及到的物理知识比较多,并且是重点部分,学生较难掌握。因此 本节计划用两个课时完成新课教学。
教学目标:
一、 知识目标
理解力的合成和合力的概念;
知道共点力的概念;
掌握力的平行四边形定则,会用作图法求共点力的合力。
知道矢量和标量的概念
二、 能力目标:
培养学生探索并总结规律的能力、应用数学工具处理物理问题的能力和物理思维能力, 渗透等效思想。
三、 德育目标:
培养认真、仔细、实事求是的科学态度
四、 美育目标:通过平行四边形定则的学****使学生体会到几何图形的对称美。
教学重点:
理解合力与分力的概念
力的平行四边形定则
教学难点:
力的平行四边形定则
教学方法:
多媒体教学法
师生互动活动设计:
引入所要研究的问题,并通过归纳,总结,
教师由直观的学生参与的实验和课件演示, 启发学生得出有关的物理概念和规律。
教学用具:
水、水桶、多媒体系统
课时安排:
1课时
教学步骤:
一、导入新课
请同学参与实验:如图甲,一个同学用力F可以把一筒水慢慢地提起;如图乙是两个同
学分别用F“ E两个力把同样的一筒水慢慢地提起。问:那么力F的作用效果与F“ F,的共同 作用的效果如何?
学生:效果是一样的。
老师:那么力F就叫做比与E的合力,如果我们要求Fi和F,的合力,就叫力的合成。初中 我们就已经学****了力的合成的一些初步知识,今天我们这节课进一步的学****力的合成符合什 么规律。
出不幻灯片课件完成板书
三、新课教学
(一) 概念讲授:共点力、合力、力的合成
(引语:在大多数实际问题里,物体不只受到一个力,而是同时受到几个力。)
1、 出示课件(弹簧拉橡皮筋)演示
引导学生观察分析:按图的两种方式拉弹簧秤,使橡皮筋被拉的长度相同,可见力F 产生的效果跟原来几和已共同产生的效果相同.
思考题:力F与力Fi和之间有一种什么关系?
——效果相同,可以相互替代.
2、 结合例子引导学生归纳:
(!)合力:一个物体受到几个力共同作用产生的效果与一个力对物体作用产生的效果 相同时,这个力就叫做那几个力的合力.
(2)力的合成:求几个力的合力叫做力的合成.
强调“等效替代”思想.
出示幻灯片课件完成板书
3、 共点力:几个力如果都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于同一点,这 几个力叫做共点力。
出示幻灯片课件完成板书
中学阶段研究作用在同一个物体上的力主要就是共点力
(过度语:下面我们就一起来研究共点力的合成)
(二) 复****初中内容:"同一直线上的二力合成”
1、 出示课件(同一直线上方向相同的二力的合成)演示
2、 引导学生观察分析:
(1) 两个分力方向相同:F的作用效果与Fl、F2的作用效果相同,F与Fl、F2的方向 相同Fl、F2的合力为F =F1+F2
(2) 两个分力方向相反:F的作用效果与Fl、F2的作用效果相同,F与F2的方向相同。 Fl、F2的合力为F =F2-F1
3、 出示幻灯片课件完成板书
(过度语:,物体受到的共点力不在一条直线上,那么这样的力有 怎样合成呢?)
(三) 互成角度的二力的合成
1、 出示课件(互成角度的二力的合成)

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  • 上传人小健
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  • 时间2021-07-30