2019二年级上语文导学案送给盲婆婆的蝈蝈苏教版(无答案).docx

送给盲婆婆的蝈蝈
一、学****目标，指引方向。
1、学会本课 15 个生字，其中田字格上的 5 个只识不写。认识 1 个偏旁。
理解由生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文，做到不添字，不漏字。
二、自主学****快乐无穷。
、这篇课文讲的是一位小朋友关心一位（ ）的事。他送给了邻居家（ ）一只会唱歌的（ ）。
2 、通过课前预****你已经会读哪些生字了呢？ 你还能为哪个生字组词？
3、借助拼音自由认读生字。
4、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。
5、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。
6、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）
三、展示自我，***飞扬。
（一）学****生词
、自由认读下列生词：
绿色 唱歌 邻居 田野
童年 往日 难忘 欢乐
、 组长带读，再个别正音。
（二）展示交流
1 、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。
2、小组比赛读生词。
（三） 正确、流利地朗读课文
、 标上小节号， 借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。
2、同桌互读互查，注意正音。
3 、组内交流： 组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。
（五）生字的书写
、自由书空 “邻、替、难 ” 3 字的笔顺。
、同桌交流： 你是怎么记住这些生字的呢？
、教师先范写，学生再描红这 3 个生字。
、你会写这些生字了吗？试试看 ! （要按笔顺书写呦！）
（六）展示交流
比一比，看谁写的最美观。
四、自我检测
1 、看拼音，写词语。
cn w eng da
i l ing t
mg ni n
2、把词语组成句子写下来。
婆婆 一只 我 绿色 送给 蝈蝈 的
想起 让 欢乐 婆婆 了 歌声 童年 的
送给盲婆婆的蛔蛔 第二课时
一、学****目标，指引方向。
1、继续学****正确、流利、有感情地朗读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文、背
诵课文。
2、在朗读中激发学生奉献爱心，关心和帮助盲人。
二、自主学****快乐无穷。
1、听写词语，巩固生字词。
2、我为什么要送蛔蛔给盲婆婆？请用“因为……所以……”的句式说一说。
3、这是一只什么样的蛔蛔？它给盲婆婆带来了什么？
4、先看看文中的插图，再大声朗读第一节，边读边想象：你的眼前仿佛出现了一幅怎 样的场景呢？（你仿佛看到了什么？听到了什么？）
5、“我”提回蛔蛔时的心情是怎样的？从哪个词可以看出来？
“我”送蛔蛔给盲婆婆时的心情又是怎样的？从哪个词可以看出来？
6、同桌互读（一人读，一人听，读出“我”当时快乐的心情）。
三、展示自我，***飞扬。
（一）合作探究一一对盲婆婆的关爱
1、想一想：这是一只怎样的蛔