设计思路教学文档.docx

设计思路：
现在的孩子大多数是独生子女，在家里都比较娇惯和宠爱，这样幼儿就无形当中形成了依 靠父母的****惯，不会照顾自己，不懂自己做的事情会伤害自己，就更不懂保护自己。针对这 一点，我设计了怎样保护嗓子这一课，首先通过有趣故事来引起孩子的注意，通过与孩子的 交流沟通，知道保护嗓子的重要方法，以期促进幼儿形成良好的****惯。
活动目标：
1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的，对人健康有重要作用。
2、知道保护嗓子的重要方法，养成保护嗓子的良好****惯
活动准备：
鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt
活动过程：
1、讲故事引起幼儿兴趣。（啄木鸟的故事，啄木鸟的歌声可动听了，啄木鸟最爱唱歌 了）
（1）师出示图片让幼儿说出食物名称："看，今天老师带来了什么？ ”（引起幼儿注意 力故事）
（2）猜一猜："啄木鸟为什么不唱歌啦。（老师和幼儿讨论）
（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了（通过故事讲明啄木鸟为什么不唱歌了）o
2、教师结合讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出啄木鸟是怎样 伤害声带的°
3、知道声音是从身体的哪发出来的么。
（1）小朋友到自己身体上找一找。
（2）,引领小朋友小声说："声音声音快出来二
（3）小朋友说：”声音声音快出来”的同时老师出示声带的图片。
（4）老师以声带的口吻说话（声带自我介绍，我是声音的妈妈，是我宸动产生声音） 在哪发出来的吧。
（5）老师口吻说："小朋友知道声音是怎样产生”。
（6）那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。（实验将小朋友的手放到颈部，说: “声音妈妈"结果宸动了）
（7）接着老师说：”声带妈妈走时告诉老师，声带很薄，需要小朋友的保护。小朋友想 知道声带有多薄么。（出示食物代替声带）
（8）出示没发声时的声带图片与正在发声的声带图片，给幼儿解释。
4、小朋友知道怎样保护嗓子么。
（1）分别描