蔬菜种植综合实践活动方案.doc

《蔬菜的种植》综合实践活动方案
　 　 　实验小学 毛艳
活动主题:迟菜芯的种植
活动年级：三年级
活动主题的提出:蔬菜是孩子每天都应该吃的食物，但是看似非常熟悉的蔬菜,学生们知道的不多,尤其对蔬菜的营养与人体健康的关系．小学时期,正是孩子们长身体的最佳时期，，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比,不及其香、、偏食的****惯。本活动的设计意图就是要在引导学生通过活动认识各种各样的蔬菜，探究蔬菜的营养价值，学****科学食用蔬菜的初步知识．通过活动使学生对蔬菜有个正确的认识,养成爱吃蔬菜、不偏食的好****惯．因此,我选定了“我们和蔬菜"为本次活动的主题,让孩子们喜欢蔬菜。
活动目标：
１、通过活动，让学生认识更多的蔬菜，并了解它们的生长过程，营养价值，食用方法,以及栽培方法等.
2、通过对蔬菜的认识与探究,使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学"的道理。
3、在活动中培养学生调查能力、探究能力、收集资料的能力及与人合作和交流的能力。
活动准备:
１、教师准备
(１）学****有关蔬菜品种、分类、营养以及食用蔬菜与儿童成长健康等方面的知识.
（2）了解本地蔬菜销售、种植等情况以及人们食用蔬菜的共性问题。
(3）与菜园、小商贩、图书室、微机室等地取得联系,争取家长的配合，为学生进行市场调查和查阅资料作好条件与安全准备。
2、学生准备
（１)了解学校附近的蔬菜园都种植哪些蔬菜,为进行蔬菜市场调查作准备．
(2）设计调查记录表格，并准备好笔记本和笔。
(3）有条件的同学可准备摄像机和照相机，并向老师和家长学****简单的照相、摄像技术，以便在做市场调查时搜集第一手材料.
活动时间安排
（１）选题阶段:1周
(2）实施阶段：3－４周
（3)成果交流评价阶段：2周
活动实施过程
第一阶段 选题指导阶段
一、讨论定活动主题
课前师出示三个与蔬菜有关的谜语，，,让学生知道蔬菜的营养是丰富的,而且要想让蔬菜很好地为人类服务,在食用的时候要讲究方法．再通过鲜活的各种种类的蔬菜图片,使学生明白蔬菜除了我们常吃的外还有很多的种类。最后提醒学生,蔬菜的种植也要讲究方法，方法得当,蔬菜的质量才会好,产量才会高。紧接着教师的“听了老师的介绍，你有什么感受?"这一问题，使学生确立本次活动的研究主题。
二、围绕主题,展开讨论,生成子课题研究内容。
三、自主结成子课题小组，设计小课题活动计划.
（１）在老师指导下，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
（2)以小组为单位，讨论设计子课题活动计划。
四、交流小课题活动计划,指导完善。
各小组代表介绍自己的课题活动计划，师生共同评议，完善活动计划．
第二阶段　活动实施阶段
一、开展活动
各小组分别按照活动计划有步骤地展开活动,通过上网查阅资料、采访、实地考察等方式解决本组的研究问题,遇到解决不了的问题,可以请家长、老师一起探讨、研究。教师做好活动指导：
1、开展考察或其他活动时，要事先准备收集资料的相应工具,如笔记本、照相机等。
2、指导学生