探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度.ppt

“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验
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实验设计相关概念
自变量
因变量
无关变量
预实验
人为控制的变量。对应于假设中的某原因
实验中由自变量引起的变化和结果。对应于假设中的某结果
与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。
正式实验前用于检验实验设计的科学性和可行性的实验。
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试验设计四大原则
对照原则
单一变量原则
等量原则
可重复性原则
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对照
原则
空白对照：如用生长素类似物
促进扦插枝条生根时，用清水
来处理扦插枝条
自身对照：如植物细胞的质壁分离实验
相互对照：如用生长素类似物
促进扦插枝条生根时，不同浓度之间的
对比；
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单一变量原则：指的是一个实验要探究的
自变量一般只有一个，以免引起混乱。
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等量原则：指的是无关变量要保持量的一致。
因为无关变量也会影响实验的因变量。而通常
我们需要对照来比较不同自变量对因变量的变
化，所以不同对照之间无关变量必须等量。
无关变量还有个隐藏要求就是适宜原则，也
就是可行性，
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可重复性原则：通常我们设置自变量时，每
种自变量需要设置几个重复。因为每种自变
量如果只有1个的话，有可能因个体差异或个
别现象而影响实验结果，导致实验有效度和
可信度降低。
此原则另外一层含义是：实验结论能够在再
次实验时，能得到和结论一致的结果。
(注:很多实验这点上要求不高，但在实际科研
和生产上，是要求很严格的。)
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预实验
可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。
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探究：
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
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1、选材 生长旺盛 一年生枝条
原因：形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活
举例：杨、月季、柳、迎春花枝条等
2、处理
形态学上端平面，下端削成斜面
每一枝条留3～4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。
3、生长素类似物处理枝条的方法
浸泡法
沾蘸法
4、生长素类似物的选择
（增加吸水和生根面积）
常用：NAA 、 2，4—D
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