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文档列表
文档介绍
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1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。
2、收集与“诚信”有关的名言警句，可活用在“辩论”运用过的。
3、根据“课外书屋”的推荐书目，提前了解相关书籍，给自己喜欢的书籍写一段广告词、一份推荐书或简介。
课前准备
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交流平台
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读着一篇又一篇感人肺腑的文章，享受着一份又一份美丽的感动，浸润着我们一颗又一颗善良的心灵，真的很快乐！今天就让我们快乐地走进“回顾·拓展三。
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读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。
1、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”
（环境描写，侧面烘托出桑娜对家人的热爱）
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2、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”
（心理描写，表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质）
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3、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”
（环境描写，表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，也表达了“我”对练琴环境的喜爱之情，暗示“我”对拉好琴充满了信心。）
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回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感受。
交流自己在****作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描写刻画人物形象的。
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日积月累
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诚信是中华民族的传统美德，现在我们一起欣赏有关中华民族的传统美德的名言警句。
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六年级语文上册《回顾·拓展三》课件 新人教版 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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