美猴王 (2).doc

美猴王
第一单元：乐趣 拓展阅读 美猴王
教学目标：
1、指导学生在学生预****的基础上自学本课字词。
2、了解课文内容，培养学生自主阅读的能力。
3、培养学生概括课文主要内容的能力。
教学重点：在学生预****的基础上自学本课字词，了解课文内容。
教学难点：培养学生概括课文主要内容的能力。
教具准备：多媒体课件，有关资料。
教学过程
意图
复备
一、启发谈话、导入新课：
同学们，你们一定都知道四大名著吧？说一说四大名著有哪些？
二、关于神话小说：
神话本来是反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。在文艺创作中用神话来曲折地反映现实，采用小说形式写的就叫神话小说。
三、《西游记》介绍：
《西游记》全书的内容由三部分组成。第一部分，包括第1回至第7回，写孙悟空的出身和大闹天宫故事。第二部分，包括第8回至第12回，写唐僧身世、魏徵斩龙、唐太宗入冥故事，交代取经缘由。第三部分，包括第13回至第100回，写孙悟空皈依佛门，和猪八戒、沙和尚一起保护唐僧到西天取经，一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争，经历九九八十一难终于取到真经，自己也成了“正果”。
四、自学本课书的生字：
1、遂（suì） 瞑（míng）目 石碣（jié） 径（jìng） 窍（qiào） 镌（juān）
2．重点词语注释
[迸裂] 裂开并往四处飞溅。
[造化] 本文指福气运气
[喜不自胜] 高兴得无法控制自己。
[天造地设] 自然形成并合乎理想。
[力倦神疲] 形容非常疲劳，一点力气也没有。
[滔滔不竭] 形容水流滚滚的样子。
[涧泉] 夹在两山之间的泉水。
3．多音多义字辨析
朝：读cháo时，作“向着，对着；朝廷，朝代”解，可组“朝着、坐南朝北、唐朝、改朝换代”等词。读zhāo时，作“早晨”解，可组“朝夕、朝思暮想”等词。
五、了解课文主要内容：
读课文，简述文章的主要结构及表达的主要内容。
情节开端：石猴出世 神异出众
回忆学生的知识经验，让学生知道中国古代的四大名著。
增加学生对神话小说和《西游记》这部名著的认识，让学生充分了解这本书的内容。
培养学生自主学****课文生字、词语的能力。
培养学生自主阅读的能力。
培养学生概括文章主要内容的能力。
学生以前对中国古代的四大名著有一定的认识，学生在学****这篇文章之前对四大名著再一次进行回忆有助于了解文章内容。
了解《西游记》的主要内容，了解这部小说的特点，有助于学生了解课文内容。
培养学生的自学能力是高年级学生的重要任务。
培养学生归纳课文主要内容的能力，培养学生给课文分段的能力，是对学生的语文能力的挑战。学生具备了这样那个的能力就能够在自己的作文中懂得怎样布局谋篇。
情节发展：山间生活 活泼灵巧
情节高潮：发现洞天 机智勇敢
情节结局：被拥为王 深孚众望
这篇小说的情节发展顺序是：石猴出世——山间生活——发现洞天——携众搬家——被拥为王。本文通过刻画一个活泼灵巧，本领高强，有胆有识，热爱自由的猴王形象，歌颂了它勇敢顽强、无私无畏的品质，寄托了人民反对压迫、追求自由幸福生活的美好