桃树下的小白兔.doc

活动目标：
　　1、在看看、想想、听听、议议中，理解故事内容，知道桃花给小动物们带来的不同用处。
　　2、感受小白兔和朋友们相互关爱的情感。
　　活动准备：
　　1、动画《桃树下的小白兔》、桃花的图片。
　　2、装有纸做桃花瓣的信封。
　　3、幼儿操作材料：纸、油画棒。
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　1、师：看看这幅图画，让你想到了什么？（春天）
　　追问：你是从哪里看出来的？
　　归纳提升：春天到了，花开了、草绿了、树也长高了，春天的景色真美。
　　2、师：你知道哪些花儿在春天开放吗？
　　归纳提升：春天呀，真是个美丽的季节，那么多漂亮的花朵要在春天开放。
　　3、师：看，这是什么？（桃花）春天来了，桃花开了，真啊！美丽的桃花把小白兔都吸引来了，哇，桃花瓣都飘落下来了，小白兔有了这么多桃花瓣会干什么呢？
　　回应：你们说的都有可能，那让我们一起来看看到底会发生什么事情吧。
　　二、讲述故事
　　1、师：谁收到了小白兔的信？
　　追问：小白兔的信里装着什么？
　　追问：山羊爷爷把花瓣当成了什么?
　　回应：山羊爷爷收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣当成了书签，这样以后翻起书来就方便多啦。
　　2、师：第二封信寄给了谁？
　　追问：小猫把花瓣当成了什么？
　　回应：小猫收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣当成了发夹，夹在头上真漂亮。
　　3、师：这一次信寄到了谁的手上?
　　追问：小松鼠把花瓣当成了什么？
　　回应：小松鼠收到了小白兔寄来的花瓣，把花瓣当成了扇子，等到了夏天的时候摇一摇，真凉快。
　　4、师：接下来，又会是谁收到了小白兔的来信？
　　追问：小鸡把花瓣当成了什么？
　　回应：小鸡收到了小白兔寄来的花瓣，把花瓣当成了太阳帽，遮住了刺眼的阳光。
　　5、师：这一次，是小白兔寄出的第几封信了？回应：你们记得可真清楚，这是小白兔寄出的第5封信了。
　　追问：那么谁收到了小白兔寄出的第5封信？
　　追问：金龟子妈妈把花瓣当成了什么？
　　回应：金龟子妈妈收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣当成了金龟子宝宝的摇篮，这摇篮又香又软，睡的可舒服了。
　　6、师：我们再来看一看，还有没有小动物收到小白兔的信。
　　师：小蚂蚁也收到了小白兔的来信，那么，它把花瓣当成了什么？
　　回应：小蚂蚁收到了小白兔寄来的花瓣，它把花瓣当成了小船，要乘到河的对岸去搬粮食呢。
　　7、师：哇，这么多小动物们收到了小白兔寄来的信，它们高兴不高兴啊？
　　归纳提升：小动物们收到了小白兔的花瓣，可高兴啦，而小白兔自己也非常开心，因为它给大家都带来了快乐。
　　8、师：刚才的故事你们都看明白了吗？谁来说说，小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？
　　追问：小白兔想把美丽的花瓣送给它的好朋友，那么它采用了什么好办法？
　　回应：（ppt）原来小白兔用了寄信的好办法，把美丽的花瓣送给好朋友。
　　9、师：小白兔把花瓣寄给了它的好朋友，好朋友都把花瓣做成了有用的东西。那么究竟有哪些动物朋友收到了小白兔的信呢？
　　回应：（ppt）山羊爷爷、小猫、小松鼠、小鸡、金龟子妈妈、