《学前教育专》作业题.doc

《学前教育专》作业题.doc《学前教育专科》作业题
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一、简答题
1、 简述影响学期儿童家长评价儿童发展能力的因素。
答：（1）评价缺乏家庭教育的基本知识及幼儿身心发展规律的知识。（2）评价缺乏 依据，贬低孩子。（3）带有过重的感情色彩。4）错误归因评价。
简述推可思民主的儿童训练策略。
答：（1）行为都是有原因或目的的。（2）必须在社会环境中去理解行为。（3）由 不良行为的目的，可以说明其行动。（4）要了解孩子的行为,父母必须了解他对那 事的解释。（5）归属于某个社会团体是每个人的基本需要。
举例说明儿童故事的艺术特征。
答：儿童故事的艺术特征：（1）主题集中而明朗。有很强的针对性，寓有相当明 显的教育目的。（2）情节曲折而单纯。紧张曲折的情节容易抓住儿童的注意力， 使他们产生浓厚的兴趣；同时情节发展又要单纯而脉络清晰。（3）叙述明快而有 童趣，描写和叙述是主要表现手段。（4）语言质朴而活泼。语体色彩明朗朴实， 浅近、平白、口语化。
2、 儿童文学批评的标准是什么？
答：儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：（1）看 作品是否真实反映了社会生活；（2）看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养;
（3）看作品是否具有儿童情趣；（4）看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；（5） 看作品是否具有形式美；（6）看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；（7）看作品 是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。
说说儿童文学鉴赏的意义。
答：儿童文学鉴赏的意义：（1）有利于增强作家创作的自觉性，提高创作水平。
（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。（3）是充分发挥儿 童文学认识作用和教育作用的有力保证。（4）是文学鉴赏活动的开端，是促使一 些作家走上文学创作道路的
3、 简述大脑神经系统发展领域对音乐学****关键期的二种解释。
答：（1） 一种解释：神经元轴突的髓鞘化过程对儿童早期的发展非常重要，也正
是神经元轴突髓鞘化是产生学****关键期的基础。
C2）另一种解释：在生命的早期，许多神经元尚未被确定今后负责、控制什么， 10岁之前，所有关于运动的经历和经验决定皮层上究竟有多少神经元控制身体 的各个具体部位。
简述幼儿对声音高低进行感知与歌唱的特点：
答：（1） 一方面幼儿对声音高低的辨别需要用音与音之间大的跨度来提醒；
（2）另一方面幼儿的歌唱却是从二度、三度开始，幼儿最容易模仿与喜欢唱的 音程是二度、三度、四、五度
简述人的音色经验的获得机制：
答：（1）用嗓音模拟日常生活音色；
（2） 绘声绘色地表演故事中的角色，尤其是需要头声的角色；
（3） 努力进行头声歌唱。
简述动作意象的原则：
答：（1）把握音乐形式结构，事先画出句段图的原则；
（2） 动作诠释遵循音乐重复、对比等音乐形式组织手法的原则；
（3） 动作与音乐句法与非句法形式吻合原则；
（4） 动作简单原则。
新《纲要》规定的幼儿园语言教育的目标有哪些？
答：
（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
（3）能清楚地说出自己的想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；（5）能听懂和会 说普通话。
语言与言语有怎样的区别与联系？
答：区别：语言是符号系统，它往往