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c必修三学案4--森林的开发与保护.docx

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c必修三学案4--森林的开发与保护.docx森林的开发与保护
课程标准:以亚马孙热带雨林为例，分析森林开发利用存在的问题，了解其危害和保护措施。步骤一、位置的确定--亚马孙热带雨林（世界靂松的主要分布）
步骤二、亚马孙热带雨林区的地形--补充所在人洲的地形分布
②
③
④
5
步骤三、亚马孙热带雨林区的气候--补充所在人洲的气候分布
气候区
大气环流
地形
海陆位置
洋流
气压带风带
季风
A
B
C
E
F
K
G
思考：为什么在大陆的向风地带热带雨林可以伸展到南北纬15-25° ?（为什么巴西形成了世界上最人面积的热带雨林区？）
步骤四、知识基础--森林的环境效应（大自然的总调度室）
步骤五、亚马孙热带雨林的效应（补充水循环）
' B "
IHIHWWWVHH hh\h\Qhihh
步骤八、热带雨林的前途--保护？开发？
保护
开发
步骤九、辨证思维--（32页活动题）你认为雨林公路该不该修？
利
弊
步骤十、具体问题具体分析
思考：不同地区的森林具有不同的环境效应，将教材的内容填入下面的表格
不同地区
森林的环境效应
干旱半干旱地区
湿润半湿润地区
城市
教材26页活动题第2题、第3题，反映了森林的哪种环境效应?
例题：下列防护林的主要作用，说法正确的是（）
A. “三北”防护林一涵养水源，保持水土，保护农田 ——防风固岸，保护农田 ——美化环境，调节气候
真题：（2011北京），1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。
2011年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳”。
森林在自然地理环境中的作用示例表
大气

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