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现代教育技术与初中生物课程整合提高教学实效性之初探-论文.pdf
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中学教育
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现代教育技术与初中生物课程整合提高教学实效性之初探-论文.pdf
在培养能力和学会方法的过程 中,学生 自然会掌握这些 知 “方法 优先 ,媒体挂帅 ,活 动精彩 ”等观 念 ,严 重影响 了课堂
识— — 知识 的掌握 和应用的程度应该作 为测 定能力提高 和 教学 的有效性。
方法掌握程度的一个重要指标 。在培养 能力 和学会方法 的 所 以 ,要使生成性教学落 到实处 ,首先应该确立 以学生
过程 中,学 生 自然也会形成乐 于探索 、勇 于追 求科学真理 的 为本 的思想 ,让学生成为学****的主人。这 就需要建设和谐 的
优秀品德 ,以及 辩证 地观察事物和分析问题的方法 。 课堂环境 ,使学生心情舒畅地进入课 堂 ,无所顾忌地 发表 自
在学生今后的工作和生活 中,原先学 到的大部分知识 己的言论 ,真正参与课堂学 ****这样才会进发 出智 慧的火
可能会因为得不到经常应用而被遗忘 ,但深 深地铭刻于他 花 。
们头脑 中的科学精神 、思维 方式 、研究方法 ,却随 时随地都 其次 ,应该 以“问题教学 ”为主要教 学形 式 ,贯穿 “问题 ”
会 发生作 用 ,使 他们受益终生 。 这一主线 ,用“问题 ”去激发学生 的思维 ,让他们付 出一定的
本课从 生活中常见 的问题人手 ,引导学生展开探究 、讨 心理投入 。这就需要在教学设计 时 ,准确把 握问题的大小 ,
论 ,建立 了相关 的数学模型及推广 ,学生不仅从 中体验到 了 在 旧知与新知 间寻找合适联 系 ;把握 问题 的真伪 ,能引起 学
学****的乐趣 ,更重 要的是领悟到 了数学 的深层知识— — 即 生产生探究的冲动 和欲望 ,并努力去寻求方法解决问题。
数学 思想 和数学方法。
现代教育技术与初中生物课程整合提高教学实效性之初探-论文 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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huji55740
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