人防物防技防措施.doc

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人防物防技防措施
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职教中心人防、物防、技防措施 近年来，职教中心紧绷校园安全这个根“弦”，从人防、物防、技防建设等方 面入手，构建“三位一体”校园安全管理机制，为学生安全保驾护航。
一、一道“门”抓管理，专职校园保安培训上岗
在“人防”管理上，我校主要强化对师生的安全教育，开齐开足安全教育读本 课程，每期聘请法制副校长或公安、法院部门干警上一两堂防盗、防抢劫、防人身 伤害等案例课，加强安全教育培训，提升师生安全意识和自护能力，构筑“安全教 育网”; 认真落实中小学校校长负总责、学生科具体抓、班主任监管的“三级”负 责制，层层落实责任，及时掌握了解学校及周边不稳定不安全因素，特别是对校园 周边的社会闲散人员、“两劳”释放人员、吸毒人员、精神病患人员等群体要高度 关注，对可能危害校园和师生安全的信息必须及时掌控，反馈给当地公安派出所， 构筑“安全责任网”。
本期开学以来，学校都建立了专兼职保卫队伍，聘任专业保安人员，着装上 岗，配备必要的防护装备，加强重点部位的值班警戒，把好大门关，严格控制外来 人员和车辆，严格物品进出登记制度，实行封闭式管理措施，构筑“安全防护 网”。建立健全内部保卫组织，充实保卫力量，严格执行安全保卫制度。实行 24 小时值班制，加强校门口的安全巡逻和保卫工作，添制了安保器材，学校为保卫室 添置了 6根橡胶棒、 6根木棍、一个钢叉等物防设备。加大门卫室的安检工作，对 外来人员必须经过一验 （验有效证件 ）、
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一查（ 查看是否携带可疑物件进校园 ）、一询（ 询问家庭住址、找什么人办什么 事） 、一登记 （将询问的结果登记在册，签字确认 ）、一跟踪 （打电话联系当事人并进 行跟踪 ）的程序，确保外来人员入校后的安全。年级主任和班主任对学生家庭中的 “高危”人员 （ 家庭成员中有精神病患者、抑郁症患者、劳释人员、父母离异者 ）进 行“建档”，及时跟踪了解该类人员的思想及活动情况，掌握第一手安保资料 ; 各 班利用班会、黑板报、手抄报等形式进行宣传，增强师生的安全意识。学校与派出 所共同联手，互通信息，加强校园周边安全巡逻，确保师生重点时段的安全。
二、一张“网”重防范，实现校门口公安电子监控 在“技防”建设方面，公安机关在学校大门口安装了电子监控设施，学校在大 门口、寝室、教学楼、实验楼、办公室、院墙等重点部位安装了电子监控设施，与 公安“ 110”电子监控系统联网，全天监控学校治安状况，给犯罪分子以有效震 摄。同时，结合季节特点，学校加强对学生的安全知识教育和技能防范培训，重点 做好防踩踏、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒及其相关的安全教育， 让学生掌握基本的防护救护知识，增强自我防范意识，构筑“安全监管网”。
为了加强安全管理，学校在寝室安装了铁大门、防盗窗 ; 在财务室、计算机教 室等都安装了防盗门。技防措施的落实不仅使安全问题有效发现、及时制止，达到
了把事故消灭在萌芽