中小学教导治理自考真题.doc全国2009年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
按照我国现行的教育体制,省级教育彳丁政机关主管高等教育,全面负责( )
“百年大计,教育为本”。把教育放在优先发展的战略地位,是我国的基木国策之一。这体现了教育发展战略的()
学校体育工作管理除了具有学校管理共性之外,还具有强制性和( )
教育管理的主要矛盾是( )
)
,又要考察其特殊性。这体现教育管理研究中的()
人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,企图通过短期突击来提高质量是根木办不到的。 换言之,教育管理质量的形成过程具有(
6教育管理研究要采取“一分为二”的观点,
,我国的教育管理研究,主要是从两个方面展开的:一是总结木国的经验;二是( )
)
&教育评价工作必须从实际出发,在设计评价方案、制定评价标准、实施评价于段方法等环节中都要具有实践的可操作 性。这强调的是教育评价的( )
质量问题是全部管理活动的关键问题。广义的质量包括产品质量和(
社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和( )
11•在德育内容管理过程中,教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排,使其横向一体化,纵向(
,既要强调制度的作用,更要提倡学生自我管理,防止教师包办代替。这强调的是学生管理的(
1902年公布但未实施的学制是(
教育经费构成主要包括教育事业费和(
)
•癸丑学制
15德育管理的目的是为了有效地实现德育目标,山于德育管理的最终目的是培养人、塑造人,因此德育管理必须具有(
教学工作计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划和( )
、专业化过程和( )
1&在学生管理中,班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用,全体同学缺乏班级主人 翁感。
中小学教导治理自考真题 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.