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作文教学我爱美食.doc


文档分类:生活休闲 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
: .1、介绍自己喜欢的一种美味,可以用它的名字为****作命题。
2、写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味,突出其特色。
3、适当地介绍这一美味的做法,增加****作的感染力。
4、交代清楚自己喜欢这一美味的原因,表达自己的思想感情。1、写的时候,要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味,突出其特色。
2、交代清楚自己喜欢这一美味的原因,表达自己的思想感情。
3、在写作过程中融进自己的心理体验。
教学过程:
一、拉动感悟活力
1、板书:美味,看到这两个字,你仿佛看到了什么?闻到了什么?
2、是啊,美丽的色泽,诱人的香气,独特的外形、难忘的味道、丰富的营养组合成一道道 美味佳肴。那么,同学们,你们都喜欢哪些美味呢?
3、学生自由发言。
俗话说得好: “民以食为天。”在我们中国,几乎每个地方都有自己的美味。无论你走 到哪里,都会品尝到当地独特风味的菜肴,不信你看!
4、播放课件。 (播放美味:北京的烤鸭、西安的羊肉泡馍、云南的过桥米线、山西的刀削面、柳州的 螺蛳粉及各种造型美观、色香味俱全的美味。 )
5、说说看完后的感受。 欣赏完了这些美食图片,你想说什么? 这些只是中国美食的代表。 中国美食体现了中华民族的饮食文化传统。 它与世界各国烹 饪相比,有许多独特之处。今天这节课,我们就来向大家介绍一种美味。 (板书:介绍一种 美味)
6、课前都看过《鸭血粉丝汤》这篇例文了,是吗?(出示例文)
7、那你知道小作者是从哪几方面介绍鸭血粉丝汤的吗? (色香味形、美味的做法、独特的吃法)
8、三部分内容,条理非常的清楚。如果让你来介绍一种美味,你最想介绍什么?(引 也馄饨)
9、看来我们班的同学真会吃!刚才有同学说到喜欢吃馄饨,你们都吃过馄饨吗?一般 什么时候吃馄饨?吃馄饨还有一定的寓意,你知道吗?(稳当、听话、招财进宝)了不起, 看来我们六( 1)班的同学了解的还真多。
二、拉动操作活力
1、对馄饨这么熟悉,想必大家都见过馄饨,也都吃过馄饨,是吧?那是不是每个同学 都包过馄饨?
想不想亲自动手包包, 一展身手?好! 老师马上就给一个机会给大家, 一定要好好把握 机会噢!
课前老师让大家洗手的,都洗了吗?你们的卫生****惯真好!
2、学生动手包。
3、包得真快,哪位同学说说你是怎么包的? 指说——点评(抓住动作)——再指说
4、再来看看我们同学们手中的馄饨,你能用几句话把它的外形介绍介绍吗?先自由说
说。
5、 自由说一一指名说
6、 怎样就可以将馄饨的外形介绍得形象、 生动了?我们不妨将这个句子补充完整, (出 示)
瞧,同学们手中的馄饨多神气,有的浑圆有力,精神饱满,像 有的
,像 ;有的 ,像 。
7、 指名说(2名)
8、 说得真好,再看,你能继续补下去吗?(出示:)
瞧,同学们手中的馄饨多神气,有的浑圆有力,精神饱满,像 有的
,像 ;有的 ,像 。
虽然,我包得不是太好,但 ……(看着自己的劳动成果,我心里乐开了花 _
……)
9、 冈財,我们不仅将馄饨的外形介绍得形象、 生

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