五年级下册英语名师教学设计第一单元第三课时_人教pep Unit1 My new teachers 本学期总第 时 本模块第 课时 授课日期 课题 Unit1 My new teachers 课型 新 授 教学目标 1、读懂对话。 2、听说读写Read and write 中加粗的单词和句子。 二、教学重点 本课时需要重点掌握四会句子,要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。 三、教学难点 本课时的难点是Pronunciation。在正确示范的基础上,引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律,尤其要强调bl,br的滑音变化。在句子中出现字母组合提示的单词,在本册是第一次出现。教师需要加以引导,正确示范朗读。遇到难度较大的句子,可让学生明白大意,不强求每位学生都能准确理解意思。 四、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片,以及本课时的八张单词卡。 2.准备一些教师的照片或图片。 3.教师准备录音机及录音带。 4.学生准备本课时所需的单词卡片和人物卡片。 教学过程 复备栏 1.Warm-up(热身) 描述教师:在多张教师的图片中,让某学生任意抽取一张,对该教师进行描述,其他同学补充。结合所学句型:“He’s tall and thin.He’s our English teacher.” 结合单词卡片复****所学的四会单词,可让学生进行口头拼读比赛。 2. Presentation(新课呈现) Read and write (l)用图片展示的方法导入。教师介绍说: Zhang Peng has three new teachers this term. He talks about them with his classmate Tim. Let’s go and have a look!Who are the teachers? (2)学生自己阅读课文。然后与同桌分角色朗读对话,理解对话内容,找出不懂的地方,教师答疑。 (3)教师就对话内容提出问题让学生回答。再让学生完成填充句子的练****br/> (4)教师指导学生写四会句子,可以小组或男、女生比赛的方式进行。 3.Let’s play (趣味操练) Pair work 要求学生看Pair work部分的图片,理解对话内容。两人一组,根据图片出示的句子,制作两组单词卡片,要求每组单词不少于五个。一组为各科目教师,如 math teacher, music teacher等,另一组为描述人物外形的词组,如 thin and tall, strong and short等。制作完成后,一人抽取两张卡片并提出问题,另一人根据卡片的内容进行回答。答对时,由此人抽取图片,问另一人。 4.Pronunciation (语音操练) (1)教师出示一些含有相同字母组合,如 ee,ea等的单词卡片,要求学生根据图片或实物读出这些单