《蹲 踞 式 跳 远》.doc

《蹲 踞 式 跳 远》
邓
二
鹏
单位：迁安市第四实验小学
电话：**********
《蹲踞式跳远》设计思路
一、教学构思
运动兴趣是促进学生自主学****和终身坚持体育锻炼的前提，无论是教学内容的选择，还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。本课以 “以学生发展为中心”这一新课程改革的核心为理念，关注学生个体差异，力求关注到每位学生。教学中将充分调动学生学****兴趣和发挥趣味性强的特点，使学生在轻松愉快的活动中、游戏中领悟运动技术、学****技术，发展跑跳能力，提高身体素质。
二、教学内容
这堂课的主教材是:蹲踞式跳远。这是一个小学中段学生比较喜欢的体育项目之一，它主要是培养学生的弹跳能力和下肢力量等素质，副教材：《障碍接力跑》通过练****使学生的合作意识得到提高，团队精神得到培养，同时结合主教材内容的准备。
作为水平二的一个教学内容，主要是通过这节课的教学，通过学****和实践，使90%的学生能够初步理解跳远的技术要领；使80%学生能够掌握单脚起跳、双脚落地和腾空步的技术。在完成动作的同时培养学生的弹跳能力、下肢力量等素质；同时培养学生的交流合作能力、团队精神，让不同的学生得到不同的发展，培养学生的个性特点。
三、学情分析
本节课的教学对象的小学四年级学生，他们善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识。但由于独生子女较多，面对困难时可能存在信心不足，合作意识差、心理承受力弱等特点。因此，本节课我通过《障碍接力跑》游戏培养他们不怕困难、团结合作的竞争意识。健康***的队列激发他们严守纪律积极向上的精神。给他们一个充分展示自我的舞台，发挥其主动性。通过跳远挑战跨越一定高度，培养自信心，体验成功与失败，培养进取精神。
四、教学目标
1. 认知目标：通过教学让学生了解跳远的基本动作概念单跳双落和障碍接力跑游戏的方法；
2. 技能目标：让80%以上的学生初步掌握跳远的基本动作和障碍接力跑游戏的方法，发展力量、柔韧、灵敏等身体素质，提高弹跳力和协调能力；
3. 情感目标：培养学生活泼开朗的个性及积极向上的优良品质，能团结帮助他人，学会尊重和欣赏他人，培养团队合作意识。
五、教学内容及重难点
本节课以蹲踞式跳远教学为主教材，重点解决单脚起跳，双脚落地；难点是踏跳后形成腾空步动作，落地轻巧。副教材《障碍接力跑》游戏，重难点协调奔跑单脚起跳跨过障碍。
六、教学方法与手段
本课力求常态，教学方法做到简单实效，遵循新课标改革原则，让教师从教学的“控制者”变为教学的“促进者”。在水平二的阶段，学生要在巩固单跳双落的基础上，学****和掌握腾空步，并逐渐形成连贯动作；在教与学的过程中，通过教师示范、学生观察体会、教师引导、语言激励、学生尝试体验等方法来完成本课的教学。
七、课时计划
第一节课，单脚起跳，双脚落入沙坑（单起双落）
第二节课，助跑衔接单脚起跳，腾空，形成腾空步（强调腾空），双脚落入沙坑
第三节课，助跑，单脚起跳，腾空，形成腾空步，起跳腿上靠摆动腿（包括手和脚的动作），双脚落入沙坑
八、教学评价
通过以上我的教学安排，