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从“进博会”看我国的对外开放
执教：仙慧丽
地点：高三（10）班教室
教学目标：
了解我国对外开放的基本知识；分析“进博会”这一典型案例，体会实施互利共赢战略对构建我国开放型经济新体制所产生的积极作用。通过合作学****提高材料阅读能力，揭示经济现象的本质，构建知识与知识之间的内在联系；通过课堂对话培养学科理性精神，认同我国对外开放的基本国策，拓展国际视野，树立合作共赢意识。
重难点： 理解我国开放型经济新体制
教学过程
阶段
教学内容
教学活动
设计意图
课前准备
知识结构图
学生展示经济常识第八课
知识结构图
培养学生建构知识体系的
能力
导入
创设情境、引题
举办“进博会”的缘起
凸显学科特点，引入课题
（合作学****br/>走进“进博会”
分析“进博会”的影响
1、“进博会”对消费者会产生哪些影响 ？
2、“进博会”对企业会产生哪些影响？
3、“进博会”对我国、对出口国会产生哪些影响？
，体会学科价值
，培养学科思维能力
（阅读材料、课堂对话）
分析“进博会”与我国对外开放之间的关系
教师出示材料，学生阅读材料：
1、尝试解释我国对外开放形成、发展、变化的过程；
2、 结合经济图表分析为什么会有这样的变化过程？
3、归纳我国对外开放的历史演进中：
（1）变化的是什么？
（2）始终坚守不变的又是什么？
（3）开放的实质是什么？
（4）为什么要坚持对外开放？
，

、解决问题的能力
课堂共识
1、对外开放有一个发展过程
2、经济全球化背景下必须构建开放型经济新体制
认同对外开放的基本国策
巩固
训练与提升
练****册
巩固提高知识运用能力和解题能力