认识几分之几.docx

教案格式模版
（ 数学）学科 八章节（或单元）第（2 ）课时教案
课题
认识几分之几
课型
新授
课时
教
学
目
标
知识与技能：
1、通过创设一定的学****情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生 理解几分之几的具体含义，建立分数的初步概念，知道分数各部分的名称，会读、写几分 之几的分数。
2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。
过程与方法：
在讨论、交流、补充问题、列算式、涂色等的过程中，使学生的探索意识，创新意识得到发展。
情感态度与价值观：
使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和 兴趣。
教学重点
对几分之几的理解。
教学难点
能用实际操作的结果表示几分之几，并学会运用直观的方法比较分数的大小。
主要教法
复****导入、讲解新知、引导探究、练****指导等。
学****指导
通过复****导入、讲解新知、引导探究、练****指导等使学生能用实际操作的结果表示几分
之几，并学会运用直观的方法比较分数的大小。
教学资源
课件、圆形、止方形纸片、彩笔。
教材版本：北京市义务教育课程改革实验教材
年级
板
书
设
计
分数的认识
把一筐苹果平均装在 5个纸箱中。
1个纸箱可以装这筐苹果的 1/5 ;
2个纸箱可以装这筐苹果的 2/5 ;
3个纸箱可以装这筐苹果的 3/5 ;
4个纸箱可以装这筐苹果的 4/5 ;
5个纸箱可以装这筐苹果的 5/5。
教
学
后
记
教学过程
时间
教学内容及教师活动
学生活动
8分
一、 复****导入：
1、生活实际举例说说下列分数表示的意
义：（课件）
1/2、1/3、1/4、1/5、1/80 ……
2、补充问题、列算式：
42个苹果平均装在 6个箱子里。
—?
把12个足球分给 6个班。 ？
3、把50千克苹果平均装在 5个纸箱中，
一箱装多少千克？ 2、3、4、5箱分别装多
少千克？
二、 新授：
1、课件：把一筐苹果平均装在 5个纸箱
中。1个纸箱装多少？ 2、3、4、5个纸箱
分别装这筐苹果的几分之几？
1个纸箱可以装这筐苹果的 1/5 ;
说说：你是怎么想的？
生活实际举例说说下列分数表示的意义。
补充问题、列算式。
思考、计算。
教学过程
时间
教学内容及教师活动
学生活动
20分
学生自己探究：2个纸箱装这筐苹果的几分
之几？
指导：
把1筐苹果平均分成5份，2箱是其中的2
份，2份是这筐苹果的2/5。
小结：2、5分别代表什么？ 2/5表示什么
意思？
3、4、5箱分别占这筐苹果的几分之几？
小结：
3箱占这筐苹果的3/5;
4箱占这筐苹果的4/5;
5箱占这筐苹果的5/5。
引导新理解：
5箱装的苹果与 1筐装的苹果有什么关
系？
5/5与1筐苹果有什么关系？
结论：5/5=1
2、试一试：(实物投影)
(1)1分米的3/10是( )厘米；
1分米的7/10是( )厘米；
1分米的()/10