指南录后序.doc

指南录后序
【教学目标】
1．学****文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。
2．领会作者的写作意图，学****文天祥以死报国的爱国精神。
3．理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。
【教学重难点】
1．本文记叙，抒情，议论很完美地结合。
2．语言生动而准确，特别是动词的使用。
教学课时安排： 3教时
教学设计过程：
第一教时
一、示标导入
说起文天祥，我们就会想起他有名的诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。我们常常被文天祥的这片赤诚的爱国之心感动着，他在《指南录后序》一文中对此作了最完美、最生动的诠释。下面，我们就一起走进他的《指南录后序》，来体会他赤诚的爱国情怀。
二、讨论释疑
1．听朗读，注意句子节奏和读音。
2．请同学们结合全文，根据自己的理解来说说，你从这篇文章中读到了什么？
①赤诚的爱国情感； ②报效祖国的强烈愿望；
③对生死的独特理解； ④写作《指南录后序》的背景和缘由；
三、成果展示
找出这几段文字中能体现文天祥的爱国情操的一些句子，并简要评点。
（1）国事至此，予不得爱身
（2）予更欲一觇北，归而求救国之策
（3）抗辞慷慨
（4）直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。
（5）予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”
四、师生点评
《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文，诗集命名为《指南录》是取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，表达了作者心指南宋、冒死南归的爱国之情。由于在这篇序文之前作者已经写过一篇《自序》，所以把这篇序叫做
“后序”。文章简要记写了文天祥出使元营的斗争情况以及逃脱后的艰险遭遇，表现了自己坚韧不拔的精神和忠贞不屈的爱国情感。
五、检测反思。
翻译课文1—5段，注意人名、官名、地名还有表示时间的内容一般不要翻译。
第二教时
一、示标导入
昨天我们已经初步感知民族英雄文天祥在国家危亡时刻的抉择，下面我们来回顾一下昨天学过的内容：
。
缙jìn绅 纾shū祸 觇chān 翌yì日 遽jù 羁縻jīm? 诟gòu 阃kŭn
诋dí 邂逅xièhòu 缴jiào 檄xī 层见xiàn 毗pí 愧怍zuò
—４段的内容。
文天祥在国难时刻挺身而出，受命出使元营；因为吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，文天祥被扣留；在押解到大都的时候，乘隙逃出元营，历尽千辛万苦，终于回到祖国。
，看看能不能突出文天祥的爱国情操。
（1）国难当头，挺身而出（2）大义凛然，视死如归（3）九死一生，心犹指南
二、讨论释疑
结合注释，疏通１—４段文意。
，组内共同解决。
２．翻译1—4段。
3．出示重点词语
除：授官。 都督：统率。名词作动词。 修门：国都城门。 缙绅：士大夫。“缙”同“搢”，插。 会：恰逢。 萃：聚集。 纾祸：解除祸患。 当国者：主持国事的人。当，主持。 觇：窥视。拜：接受任命。 轻吾国：轻视我们国家。轻，轻视，形容词作动词。 吕师孟构恶于前，贾余庆