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文档分类:外语学习

第11课黄州快哉亭记(自读课).doc


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第11课黄州快哉亭记(自读课).doc
文档介绍:
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第11课黄州快哉亭记(自读课)
走近作者
苏辙(1039-1112),北宋著名散文家。字子由,眉州眉山(今四川眉山)人。与父苏洵、兄苏轼,都是著名的文学家,并称“三苏”。嘉祐进士,官尚书丞、门下侍郎。神宗时,因反对王安石变法,屡遭贬谪。为文以策论见长,在北宋自成一家。他在散文上的成就,如苏轼所说,达到了“汪洋澹泊,有一唱三叹之声,而其秀杰之气终不可没”。著有《栾城集》。
相关背景
这篇文章写于宋神宗元丰六年(1083)十一月初一。“乌台诗案”,苏轼被捕,辙上书朝廷,“欲乞纳在身官,以赎兄轼”(《为兄轼下狱上书》)。苏轼释放后贬为黄州团练副使,苏辙也被贬为监筠州盐酒税,这篇文字即是写于这次贬中。在此前后,苏辙还写了《武昌九曲亭记》,这篇即是其姐妹篇,同为苏辙园亭记中的佳篇。
“快哉亭”的建造者张梦得即张怀民,于元丰六年(1083)贬官齐安(即黄州),他不以政治上的逆境萦怀,于住处的附近,选地建亭,用以观览江山形胜,抒发情怀。与张同命运的好友苏轼为亭取名曰“快哉”,是深知张梦得建亭的用意的。
文意感知
文章通过对快哉亭的记述和议论,对苏轼、张梦得在遭贬之后,能够自放山水之间和“不以物伤性”的坦荡心胸,表示了赞赏的态度,体现了作者淡泊的心境、达观的态度。
思维导图

一、通假字
风云开阖同“合”,译为“消失”
二、古今异义
1.始得平地,其流奔放肆大
古义:疾驰        今义:尽情流露不受拘束
2.冈陵起伏,草木行列
古义:成行成列 今义:直行和横行的总称
3.渔父樵父之舍,皆可指数
古义:一一指点出来 今义:两个数的比数
4.窃会计之余功
古义:征收钱粮等公务 今义:财务管理人员
三、一词多义
1.舍
2.胜
3.披
4.其
5.之
6.以
7.为
8.而
四、词类活用
1.名词活用
(1)名词作状语
①夜则鱼龙悲啸于其下 在夜里
②西望武昌诸山 朝西
③将蓬户瓮牖 用蓬草
用瓮
(2)名词作动词
①而余兄子瞻名之曰“快哉” 命名
②冈陵起伏,草木行列 成行成列
2.动词活用
动词的使动用法
①变化倏忽,动心骇目,不可久视 使……感动
使……惊骇
②昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫 使……跟从
③其流风遗迹,亦足以称快世俗 使……称心快乐
五、文言句式
1.判断句
(1)此其所以为“快哉”者也。(“……者也”表判断)
(2)故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋骛。(无标志判断句)
2.省略句
(1)江出(于)西陵。
(2)今乃得玩之(于)几席之上。
3.状语后置句
(1)昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。(状语“于其前”后置,应放在“出没”之前;状语“于其下”后置,应放在“悲啸”前面)
(2)振之以清风,照之以明月。(状语“以清风”“以明月”均后置,正常语序为“以清风振之,以明月照之”)
1.文中第一段是从什么事物写起的?其目的何在?
明确:从自西陵至赤壁的江流写起。目的在交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的。
2.结合第二段说说作者登临快哉亭在哪些方面获得了“
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