红光中学导学案 编号：yuwen4032.doc

红光中学导学案 编号：yuwen4032
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
四年
语文
张明菲

新课
多媒体
课题
小草
学****目标
，能有感情地朗读课文，背诵课文中喜欢的段落。
。学****本课抓住事物特点，先用古诗概括表述，再具体加以描写的表达方法
3. 培养学生审美能力，陶冶学生热爱大自然并保护大自然的高尚情操。
重点难点
教学重点：作者从哪几方面介绍小草的特点。
教学难点：结合自然段内容理解诗句意思，体会小草的特点。
环节
学****过 程
复****检 测
导入新 课
探究新 知
背诵古诗《草》
同学们，老师给大家带来一首歌，想听吗？会唱的可以跟着一起唱，说说你从歌曲中感受到了什么？。（播放《小草》的歌曲）
　　师：是啊，普通的小草的确具有不平凡的品质，的确值得大家来歌唱它，赞美它。今天我们就来共同学****一篇赞美小草的散文《小草》。
书写课题 学生仿写 课件出示学****目标
（一）检查预****铺垫美
　　1、请选择你最喜欢的一个自然段读给全班听一听！把不好读的词多领读几遍。
　　指名读本课生字新词
　　2、快速度课文找出作者为什么赞美小草?用一句话说说作者赞美小草的原因。
（二）品读悟情理解美
　　师：你喜欢小草的哪个特点？（学生先汇报哪个特点就先学哪段）
　　　1. 读议第五自然段：
　　（1）指名读说说为什么喜欢这段？
　　（2）思考：这一段是怎样开头的？出自谁的什么诗？你能说说诗句的意思吗？
　　这一段是围绕哪一句话来写的？抓住了小草的什么特点？哪些词句突出了这一特点？

巩固提 升
回顾反 思
课后作 业
板书设 计
　 （3）找出本段你喜欢的句子，读出你的感情，并指导朗读。
　　指名读------指导朗读--------师范读---------自