红光中学导学案 编号：yuwen5045.doc

红光中学导学案 编号：yuwen5045
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
五、一
语文
张玉平
4
1
单一课
网络设计
课题
9、桃花心木
学****目标
1、以教材为凭借，引领学生关注生活现象。
2、引发深入思考，产生独特体验，发表独到见解。
3、在对种树现象及缘由的学****探讨过程中，领会种树人语重心长的话语
重点难点
在对种树现象及缘由的学****探讨过程中，领会种树人语重心长的话语。
受到生活与成长的启迪，丰富和提升学生的精神世界。
环节
学****过 程
自主学****br/>合作探 究
交流展 示
评价总 结
批
一、谈话导入，唤醒经验：
　　　
1、谈话交流。同学们养过花、种过树吗？你们通常是怎么照料它们的？
　　　
2、揭题读题。看得出来，同学们对自己亲手栽种的花木常常是百般呵护、精心照料。有一位高个子种树人，他也种了一种树，这种树挺特别，树形优美，高大而笔直，而且这种树的木材色泽美丽，质地优良，还是世界名贵木材呢！想知道这种树的名字吗？对了，它有一个美丽的名字，叫桃花心木。
二自学提示：　　
3、设问读文。那么，在这些桃花心木还是小树苗的时候，这位种树人是怎样培育它们的呢？请同学们自由轻声读读课文，划出有关句段。
一、读中感知，读中生疑：
　　　
1、读奇怪表现。谁给大家读一读，这位种树人是怎样培育桃花心木的？（指名数位学生朗读相关段落）
　　　
2、感知不同之处。读着读着，你们有什么发现吗？这个高个子种树人培育桃花心木和我们通常栽培花木有什么不一样？
　　
3、生发疑问。如果这个种树人就生活在你的身边，你发现他是这样种树的，你对他的表现会有
4、小结过渡。作者和你们一样，他也是生活中的有心人，当他发现高个子种树人种树有许多。
小组互相交流以上问题。
通过本节课的学****你们有哪些收获？
达标检 测
一、看拼音，写词语。
　　chū zū gān hàn guīlǜ kū wěi
( ) ( ) ( ) ( )
jí qǔ miáo pǔ chā yāng táo huā
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语。
租（　　 ）　　膝（　　 ）　　妙（　　 ）　　汲（　　 ）
组（　　 ）