耐 久 跑[1].doc

耐 久 跑
授 课 教 师：范缓缓
单 位：石家庄市翟营大街小学
性 别：女
教 龄：10
授 课 年 级：水平二 三年级
联 系 电 话：**********
耐久跑教学设计
一、指导思想
本节课以新课标理念为指导，贯彻“健康第一”的理念实践“快乐体育”。体现以学生为本，以发展学生耐力和力量素质为目的进行组织教学，增进学生健康，促进学生全面和谐发展。让学生在玩中学，学中玩，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。引导学生在学****中体现主动性与积极性，培养学生积极思维、团结合作、乐于助人的优良品质。
二、教材分析
耐久跑是人的基本运动技能，三年级发展奔跑耐力的内容，从而获得奔跑的动作体验和奔跑耐力的发展与提高。让学生在游戏的欢乐的氛围中，忘却疲劳或推迟疲劳的出现。同时，耐久跑锻炼还可以磨练一个人的意志品质，培养一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素质，促进身心的健康发展。
三、学情分析
本课教学对象是三年级学生，本阶段学生天真活泼、好动，模仿能力和接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我。但学生存在一定的个体差异。针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。
耐久跑教学设计方案
单位：翟营大街小学 授课教师：范缓缓 授课年级：三年级 人数：40人（男20 女20）
教
材
内
容
定向耐久跑
2、游戏：“推小车”
教
学
目
标
，发展耐力素质和持久跑的能力。
，发展学生的基本活动能力，增强力量素质。
，增强交往合作的意识，培养顽强的意志品质。
教
学
重
难
点
判断方向，控制耐力跑的节奏
教
学
顺
序
教学内容
运动
负荷
教学方法
组织教法与要求
过程目标
次
数
时
间
开
始
部
分
课堂常规
体委整队
师生问好
宣布本次课的内容、目标与要求
各队展示队名、队训
1
4
分
教师启发学生导入本课的内容、目标，提出要求
师生互动，提问式引导，教师用语言提示
组织：四列横队
X X X X
X X X X
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要求：集合迅速，安静，精神饱满。
，让学生明确内容。
。
准
备
部
分
1、判断方向
（1）原地踏步找方向
（2）走动找方向
（3）慢跑找方向
1
8分
1、教师用语言提示方向，引导学生进行学****br/>及时纠正错误动作
1、组织：四列体操横队
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