脚蹬墙手倒立教学设计[3].docx

脚蹬墙手倒立教学设计
课题


课时
第一 课时
课型
新授
重点：采用正确姿势，轻松完成动作。
难点：根据自身情况合理选择距离控制身体重心，直臂、顶肩、立腰。
课堂
结构
学****活动
组织形式与评价标准
教师活动
时间
次数
导
入
与
热
身
︵
8
︱
10
分
︶
实
践
与
提
高
︵
22
︱
26
分
钟
︶
一、导入:
，报告人数，

、任务。做好心理准备
4、游戏:反口令练****br/>二、热身:
:贴烧饼
全班学生分男女生各成一个大圆，从老师指定的学生开始游戏
:
随教师做操： 上肢运动、体转运动、踝腕关节运动、踢腿运动、全身运动、跳跃运动
一、脚蹬墙手倒立
，学生说出直臂、顶肩、立腰、动作。找个别示范，学生共同指正。

: 谈自己完成动作的得失
（三次）
（三次）
：四列横队集合
做到快齐静
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*************
*************
:集合做到快齐静，精神饱满，精力集中
:如图
* * * * *
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* ‚ *
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:积极参与，热情投入.
:
广播体操队形
:
动作到位，舒展大方， 节奏感强，连贯统一
组织形式：在操场墙边分四组进行体验.
评价要的：说出直臂、顶肩、立腰的动作要点。


任务
。
，以及奖罚制度


语言准确简练清晰

，指挥学生进行游戏

，节奏感强，语言提示，动作舒展
在教师语言引导下，学生说出直臂、顶肩、立腰的动作要点。
教师动作要领并示范
体育骨干尝试。
学生观察讨论。
5 .教师指导分组并练****br/>，及时进行语言提示，指导学生练****学生在练****过程中可以相互交流练****的心得。
1’
1’
若干次
3’
5--6次
3’
4—8次
15—17’