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物理-九年级全一册-复习(力学实验专题复习)-人教课标版-唐瑞锋-民众浪网中学.ppt
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中学教育
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物理-九年级全一册-复习(力学实验专题复习)-人教课标版-唐瑞锋-民众浪网中学.ppt
中考力学实验专题复****测量物理量类)
初三物理备课组
教材中的力学实验
测量物理量类
测密度、测滑轮组和斜面的机械效率、测人爬杆的功率、测大气压的值。
测量类实验题时应注意以下几个方面:
1、实验原理:清楚实验依据2、实验仪器正确选取和使用:由实验原理决定器材 3、正确的实验步骤:写实验步骤时组织好语言,对于测定步骤要写明 “用什么仪器测什么物理量用什么符号表示”, 对于操作的步骤要说明“具体做法”,注意要领。 4、实验表格正确设计:由实验原理决定的5、正确的数据处理:代公式计算,求出正确结果6、实验注意事项:分析误差,改进实验
一、中考物理测量物质密度的方法
天平量筒法(原理ρ= m/v)
方法:直接用天平测质量m,量筒测体积v。
1、固体
(1)密度大于水的固体 注意:质量在体积前测量,避免沾水后质量偏大,结果偏大;放入水中要排除去气泡,避免体积偏大,结果偏小。
(2)密度小于水的固体1)按入法:用细铁丝和大头针将物体恰好全部按入水中,便于测体积。2)助沉法:在量筒中先将助沉物全部浸没水中,测出总体积V1;然后将待测物体和助沉物一起浸没,测出总体积V2,求出待测物体体积V=V2-V1。
2、液体 方法:先测出烧杯和液体的总质量m1,再倒入一部分到量筒中,测出剩余液体和烧杯的总质量m2,求出倒入一部分到量筒中一部分液体的质量m=m1-m2;同时从量筒读出量筒中一部分液体的体积V,求出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。此时质量和体积相应,误差较小。 若先测出烧杯的质量m1,再测出烧杯和液体的总质量m2,求出液体的质量m2;全部倒入量筒中测出液体的体积v,求出液体的密度ρ也可。
注意:但由于烧杯沾有液体,体积偏小,密度偏大。若先倒入量筒测出液体的体积v,然后测出烧杯的质量m1,再测出烧杯和液体的总质量m2,求出液体的质量m,又质量偏小,故密度偏小。
(1)测物质密度
物理量
石块质量m/g
适量水的体积/cm3
石块和水的总体/cm3
石块体积V/cm3
石块的密度ρ g/cm3
测量值
测物理量
调平衡
读数
20
40
20
在“探究液体的密度”实验中:
(1)使用天平时,应将天平放在水平台面上,游码移至称量标尺左端的 刻度线上;若指针偏向分度标尺的左边,应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡(选填“左”或“右”);
(2)用调好的天平测量液体的质量,一位同学的测量情况如图15所示,则烧杯和液体的总质量是 g;若烧杯的质量是20g,则液体的质量是 g。
(3)甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体,并测量出液体的质量,老师将他们的测量结果列在黑板上,如下表所示。经分析,发现四组同学的测量数据中,有一组同学的测量数据存在错误,你认为错误的是 组,你的判断方是: 。
零
右
丙
同种物质质量与体积成正比
红薯是河南省的主要农作物,它的密度是多大呢?同学们想出了不同的测量方法。
(1)小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量,她在天平右盘放上适量的砝码后,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应 。
天平平衡后,游码的位置和所用的砝码如图13所示,则这块红薯的质量为 g。
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml,则她测出的红薯的密度约为 g/cm3。
(2)小亮凭红薯虽能沉到水底,但在水里拿红薯时感觉很轻的经验,估计到红薯的密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计,并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验,也测出了红薯的密度。他的方法步骤是: 。
拨游码
浮沉条件:悬浮物的密度与液体密度相等
二、测定某种简单机械的机械效率
① 测机械效率原理:η=W有/W总=GH/FS;
③ 影响机械效率的因素及探究方法。
② 实验器材:弹簧测力计(测量重力和拉力)、刻度尺(测量高度和距离)、一套简单机械装置(如滑轮组、斜面等)、细绳等;
减小额外功(机械自重、摩擦)
(2)机械效率
测物理量
40
67%
67%-73%
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