中学校园文化建设实施方案.docx

平安堡中学校园文化综述
一、 封面设计
二、 领导关怀、及单位交流、办学特色、校园风采展 示、各种活动会议（封面背后或第一页彩页）。
1、 县领导
2、 局领导
三、 校长寄语 （领导寄语或题词）
三、标志文化（校徽，雕塑，校训）
理念文化篇
学校文化管理指导思想
以理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发 展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断提升学 校的办学水平，以提高教育质量为中心工作， 并进一步提升学校 文化管理的水平，通过各方面的文化建设措施的实施， 逐步把学
校建设成为园林式书香文化校园，努力把学校建设成“现代化、 高质量”、“涵丰富，特色鲜明”的初级教育示中学。
学校文化建设的意义
学校通过一系列文化管理建设措施，充分发挥文化的力量，
通过精神和心理方面的人性化管理来熏人们的行为倾向， 使学校
管理者与被管理者之间形成更为亲密和谐的关系， 使学校更加富
有吸引力和凝聚力，使学校工作富有活力，师生富有成就感。文 化管理是对科学管理思想的拓展和超越， 将文化精神和文化价值
渗透其中，创建学校精神、文化价值、学校道德与学校形象并使 之成为师生、学校生存发展的根本和底蕴。文化管理作为一种现 代学校管理方式，引导我们以现代文化精神为指导， 正确处理人 与世界、人与人的关系，在追求文化创造的过程中实现管理的目 标。学校文化管理可以使办事的条件和程序明确， 做到有章可循，
防止工作中的随意性、功利性，促进学校文化和发展的连续性， 使常规工作细致化、科学化、规化。学校文化建设是全面实施素 质教育的有效载体，大力加强和建设学校文化是学校管理的重要 容。学校文化在实施素质教育全过程中， 承担着课堂教学无法替 代的价值功能，体现了学校涵发展的精神底蕴。学校文化，贯穿 于学校教育的整个过程之中。突出体现在四个层面，其一冶功能: 学校文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄 取，冶人格和灵魂，以充实生命的涵；其二社会化功能：学校文 化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛 围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同， 从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的； 其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需 要，学校文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生 情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能；其四导向 功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所， 各种价值观念在这里碰撞，学校文化的导向作用显而易见。
文化管理理念C
校训：尚德博学 知行合一
(2)办学目标：
办学条件一流
师资队伍一流
学校管理
流教育质量流
(3)教师文化:
和谐
凝聚
责任创造
(4)学生文化：
修德 立志
勤奋好学
(5)管理文化：
团结
务实
勤奋高质
七年级办公室文化：“生命因责任而高贵，工作因责任 而精彩”。
八年级办公室文化：“用脑去思考教育，用心去品味教 育”。
九年级办公室文化：“荣誉中坚持淡定，平凡中追求卓 越”。
餐厅文化：“文明礼貌，勤俭节约”。
宿舍文化：“静以修身，俭以养德”。
环境文化：“生机、典雅、清新、怡人”。
学校文化徽标释义
(1)校徽：我校校徽以篆书的“平”字为主要设计 元素，又对篆书“平”字的笔画进行了改造，融入了 校名“平安堡中学”每个字汉语拼音的首字母"p、a、 b、z、x”，具体就是黄色的“ s”状线条和蓝色的线 条组成了字母“ p”，左边的黄色小线条和蓝色的线条 组成了字母"a” , “s"状黄色线条的上半部和蓝色线 条组成了字母“b”，左边黄色的小线条本身呈字母“z” 的形状，“s”状黄色线条的上半部分与蓝色线条相交， 非常接近字母"x”,这样就把学校名称的元素很生动 地蕴含了进去。整个校徽的形象就像在阳关的照耀下 在绿色的校园里翩翩起舞的孩子，代表着学校蓬勃发 展的主题。
红色的太阳是整个校徽的画龙点睛之笔，万绿丛 中一点红，象征学校坚持党的教育方针，在上级教育 主管单位的领导下，坚持科学发展观，以人为本，以 学生的发展为本，立足农村，全心全意办好党的教育 事业，力争创建全县一流农村中学的目标，也体现了 学校打造高素质一流教师队伍和培养品学兼优高素质 人才得愿景。校徽图案的造型还像一只在照耀的下展 翅翱翔，搏击长空的鹏鸟，蕴含着学校勇于实践，勇 于创造，知行合一的精神。这样校徽图案的寓意就与 学校校训“尚德博学，知行合一”的寓意有机融合， 将校训的理念更好的予以实体化。
整个校徽总体寓意为凝聚，和谐，象征着我校的 发展蒸蒸日上，前程似锦。校徽采用了红、黄、蓝三 原色的色调，三种颜色有机融合