头骨构造教学设计.docx

头骨构造教学设计.docx《头骨构造》教学设计
主备教师张文宏
一、 教学内容与分析
本课所学的内容是《头骨构造》，是高中美术专业素描肖像解剖 课的第一课，本课主要表达了在素描肖像的学****中头部骨骼构 造的认识，理解它的关键就是要理解骨骼的名称和造型特点。
前面学生已经学过了《速写人体结构》，本课的内容以及理解方 式与之有相同之处。同时本课与后面的《素描人物肖像》、《素 描石膏像》有着紧密的联系。是素描人物教学中关键的一课。
教学的重点是教育学生理解和牢记骨骼的名称，能用整体的观 察方法分析骨骼的造型特点，绘制出头颅骨骼。解决重点的关 键是透过人物表面找出头骨连接构造的规律，对骨骼的认识要 具有整体感知、观察和表现的思维。
二、 教学目标H分析
目标
1、 学****认识骨骼的名称，对头像形体组成有更进一步的理解和 认识。
2、 培养造型能力，养成对所认识对象的整体感知能力。
分析
学****艺术解剖是学****绘画的基础，学****解剖能深入研究绘 画，提高造型能力、观察能力和理解能力。若想画出理想的作 品，就需要了解解剖，掌握人物骨骼的构造规律。头部骨骼构 造解剖有利于学生对头部结构的理解、解决造型问题，它为具 象艺术提供造型依据。
解剖是向着无限细致发展的，而结构反是向着无限概括和 简化发展。在面对创作时就是主观整体的把握头骨构造的形体 结构，结合解剖知识来进行。只有弄清楚头骨和肌肉的构造关 系，才能深入浅出，真正地把素描人物肖像表现的形神兼备。
三、 问题诊断分析
在本课的教学中，学生可能遇到的问题是对骨骼构造的链 接和穿插关系的不理解，在实际的画画中不会运用，或者是看 到什么画什么，解决这一问题的关键是在理论学****的时候进行 整体感知，绘画的时候结合理论进行。
四、 教学条件支持
本课的教学中，采用PPT辅助教学、教学示范画和教学模型， 让学生在在图片与模型感知中获取知识。
五、 教学过程
导入新课：
以图片导入新课。
展示框架式结构建筑图片，引导学生认识只有夯实的基础与合 理的结构才能将建筑盖的高大，换言之有了夯实的基础与合理 的结构我们可以设计和建造出各式各样的建筑来。学****头骨构 造的解剖就像是一座建筑的基础和合理的结构，为我们下一步 学****素描人物肖像提供理论基础和方法指导。（意图：引导学生 树立正确的头骨构造学****观）
问题一：展示骨骼构造图片，你是否能准确的说出骨骼构造的 名称和构造关系？
设计意图：通过学****与触摸使学生能够整体感知骨骼与骨骼的 构造关系。
师生活动：通过观察图片说出骨骼的名称。
1顶骨，2额骨，3额结节，4眉弓骨，5眉间，6眼窝，7鼻骨, 8梨状孔，9鼻中隔，10额骨，11额弓骨，12额骨，13额骨乳 突，14冠突。15上颌骨