鼠小弟的小背心详细教案.docx

鼠小弟的小背心
教学目标：
1、认真观察图片，理解故事的内容。
2、体验鼠小弟的心情变化，感受故事的幽默性。
3、激发孩子们想象故事情节，动笔绘画出自己心目中的故事的兴趣。
教学重点：
通过观察图中动物穿上小背心后的表情、 体型的变化，体验故事的幽默，引发幼儿情感上
的共鸣。
教学难点：
感受故事中所蕴含的道理。
教学准备：《鼠小弟的小背心》ppt、红背心
教学过程：
一、鼠小弟怎么了？
1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师的谜语谁来猜？两撇小胡子，油嘴小牙齿， 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。（老鼠）喜欢小老鼠吗？为什么？（老鼠脏：看来你是个 爱干净的孩子。老鼠偷东西****惯真不好！）真是老鼠过街人人喊打！
2、但今天老师给大家带来了一只不一样的小老鼠 （由示ppt ）0它还有一个很 可爱的名字，叫鼠小弟。（出示ppt）我们一起喊喊它的名字！你们看，鼠小 弟的身上穿着什么？（小背心）你觉得它的小背心好看吗？（这是一件什么样的小背 心呀？）
3、鼠小弟穿着这件好看的小背心会发生什么故事呢 ？你们想知道吗？我们一起来 读故事吧。看书之前老师要送给大家两个法宝 （由示ppt :看、想）小眼睛 仔细看，小脑袋积极想。读故事时，我们先看一看图，再想一想，带着两个法宝 我们出发喽！
4、这件小背心呀，是鼠小弟的妈妈给他织的，穿在鼠小弟的身上不大也不小， 正合适呢。你觉得鼠小弟喜欢这件小背心吗 ？你怎么知道的？（师点评：如1、你 已经用上高老师送你们的法宝啦！2、你真会观察！3、多有意思呀，原来图片也是 会说话的。
5、鼠小弟穿着这件漂亮的背心会去干什么？ （吃饭：想让一桌上吃饭的客人瞧
;.
瞧它的新背心呢；外面去玩：想让大家都看看他的新背心；交朋友：穿着这么漂 亮的小背心肯定能交到新朋友等）
总之，穿着这么漂亮的背心就是不能在家里傻乎乎的待着， 什么都不做，是不是？ 他得要出去呀，要让更多的人看到它穿新衣服的样子， 是不是？嗯，鼠小弟就这 样穿着新背心开心地出门了。
6、咦！刚刚鼠小弟还这么开心这么神气，现在它的头怎么了 ？（出示ppt）
7、它的头为什么要低下去呢?（不开心）
8、是它不开心了，你们看它的小背心现在变得怎么样啦 ？（又大又长）
9、小背心怎么会变成这个样子的呢？（了解了故事的开始与结尾部分，鼓励孩子 大胆猜测故事的中间情节，激发孩子的兴趣）
二、变大的小背心
1、大家猜的都很有道理，究竟发生了什么事情，漂亮的小背心怎么会变得又大 又长呢？让咱们接着看看下面的故事：鼠小弟穿着妈妈织的小背心开开心 地出门去了，他一路蹦蹦跳跳，开心地哼着歌儿，（出示ppt）这时小鸭子从 他的对面走了过来，小鸭子一眼就看到了鼠小弟的这件红背心，顿时，眼睛 一亮，他会对鼠小弟说什么呢？先说给同桌听听看。
2、指名交流。（评价侧重“夸”的本事：你真是一只很有眼光的小鸭子；鼠小弟 听你这么一夸，觉得更神气了等）
3、是啊，这件小背心真是太漂亮了，让原本灰溜溜的鼠小弟也变得光彩照人。 小鸭子看了看自己的身上，唉！什么都没有。这个时候，他心里会怎么想呢?
（要是我也有这样一件小背心多好呀！）
4、于是，他对鼠小弟说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？” 5、如果你是鼠小弟，你会答应吗？为什么？（1、妈妈织的特别宝贝呢！2