传染病的预防.doc

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传染病的预防
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蜱、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介。如蚊传疟疾、丝虫病、乙型脑炎，蜱传回归热，虱产斑疹伤寒，蚤传鼠疫，恙虫传恙虫病等。
4、接触性传染病的传播：有直接接触与间接接触两种传播方式。如皮肤炭疽等均为直接接触而受染，乙型肝炎为注射受染，钩端螺旋体病为接触疫水传染，均为直接接触传播。多种肠道传染病通过污染的手传播，属于间接传播。
5、此外，传染病还可以通过土壤、胎盘及其他日常生活用品、玩具等进行传播。
·传染病易感人群：指的是缺乏免疫力，在接触了传染源后容易发生传染病的人。例如：出生后6个月以上、未做预防接种的幼儿，很容易感染上许多传染病，这是因为在他们体内缺乏特异免疫力的缘故。
传染病的分类
·甲类传染病：鼠疫、霍乱。
·乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
· 丙类传染病：流行性感冒，流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
预防和控制传染病的对策
人类预防传染病的目的是为了保护生命健康，维护正常秩序，保证社会安定，促进社会和谐。
预防传染病的流行，首先要改善卫生条件，包括环境卫生、食品卫生、饮水卫生。免疫预防是预防传染病最经济、最有效、最简便的手段。
一、 管理传染病
对于传染病患者和病原体携带者要实施管理，要求五早：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
《传染病防治法》规定管理的传染病分甲、乙、丙三大类。向卫生防疫机构报告的传染病称法定传染病，共有37种，其中甲类2种，乙类25种，丙类10种。
对于甲类传染病，要求必须在2个小时之内上报县级疾控机构，乙类传染病要求必须在6个小时内上报。
对于传染病的病原携带者进行管理与必要的治疗，比如办理健康证。
对于传染病接触者，也必须进行医学观察、集体检疫，必要时进行免疫或药物预防。
另外，动物传染源，有经济价值的野生动物及家畜，应该隔离治疗，必要时宰杀，并加以消毒，无经济价值的野生动物发动群众予以捕杀。
二、 切断传播途径
根据传染病不同的传播途径，要采取不同的防疫措施。例如：肠道传染病要做好床边隔离，吐泻物消毒，加强饮食卫生及个人卫生，做好水源及粪便管理;呼吸道传染病，应开窗通风，使空气流通，进行空气消毒，个人戴口罩；虫媒传染病，应该有防虫设备，并采用药物杀虫、防虫、驱虫。
三、 保护易感人群
提高人群抵抗力，有重点、有计划地预防接种，提高人群特异性免疫力。人工自动免疫是有计划地对易感者进行疫苗、菌苗、类***的接种，接种后免疫力在1~4周内出现，持续数月至数年。人工被动免疫是紧急需要时注射抗毒血清、丙种球蛋白、胎盘球蛋白、高效免疫球蛋白等，注射后免疫力迅速出现，维持1~2个月即失去作用。
学校对传染病的日常管理工作
学校要健全传染病疫情登记报告制度、定期体检制度、重要场所定期消毒制度、传染病防治宣传培训制度、预防接种证查验制度、食品卫生安全制度、学生健康管理制度。
充分利用板报、校报、校园网、广播电视等多种形式对学生进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。教育学生做到勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。
对于确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应该根据不同类型传染病，及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，确保其他学生不与之接触，同时在当地疾病控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。
春秋季预防传染病的知识
春秋季是呼吸道传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、肺结核、麻疹、水痘、腮腺炎等。
常见的春秋季传染病可以通过空气、短距离飞沫或者接触呼吸道分泌物等途径传播。患者首先表现
为发热，可能伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。
每个人要保持学****生活场所的卫生，不要堆放