2021年秋期统编《道德与法治》五年级上册教学计划2021年道德与法治答案.doc

2021年秋期统编《道德与法治》五年级上册教学计划2021年道德与法治答案
20XX年秋统编《道德与法治》五年级上册教学计划
一、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学****内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学****主题。

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的 学****行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学****活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学****过程里呈未分化状态的整体学****状态和学****需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为****惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
，保持教材的弹性和广泛适用性
各主题单元均选择具有通用性的、供师生参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将自然、人文资源和经济、文化背景等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
二、学情分析
孩子经过一年的学****后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活****惯和学********惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学****规定，能积极学****能安全健康地学****生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学****br/>三教学目标：
、经验的增多，让孩子们按照自己的想法正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟
酒，拒绝毒品，提高防范意识。
、自爱，有荣誉感和知耻心。愿意反思自己的生活和行为。
，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的喜悦。
：学会欣赏、宽容和尊重他人。
，抵制不健康的生活方式。
，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。
、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。
，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。
，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。