卓越人才培养计划.doc

卓越人才培养计划.doc卓越人才培养计划
化学专业培养方案
一、 培养目标
本专业培养具备化学基础知识、基本原理和基本技能, 掌握科学研究技术，能在化学及与化学相关的领域从事教 学、科研、技术开发及相关管理工作的应用和研究型人才。
二、 培养规格和要求
思想道德素质：具有坚定正确的政治方向，拥护中国 共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有良好的道德和敬 业奉献精神。
业务素质：系统扎实地掌握化学专业的基础理论、基 本知识和基本技能，受到科学思维和科学实验的训练，了 解本专业的新成果和新发展，掌握先进的科学研究方法， 具有开拓创新精神，可独立开展科学研究工作，具有科技 管理能力，掌握一门外国语。掌握文献检索和信息技术获 取的基本方法。
文化素质：具有本专业以外的人文科学以及文化艺术 方面的有关基础知识和基本修养，具有较高的文化素养。
身体素质：具有健康的体魄，良好的心理素质与文明 的行为****惯。
三、 主干学科化学 四、主要课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分 析、结构化学、化学工程基础、基础化学实验、综合化学 实验。
主要实践性教学环节：创新实验、毕业论文、军事训 练等。主要专业实验：基础化学实验、基础化学实验、综 合化学实验、探究性化学实验、化学工程基础实验、有机 合成实验等。
五、学制
四年理学学士学位
六、毕业最低学分159学分七、课程结构通修课学分 学科基础课学分专业课37学分公共选修课6学分实践教学 25学分
教学时间总体安排表
化学专业单位：周
化学专业单位：周
实践性教学环节安排表
化学专业课程设置及学分分配表
化学专业
化学专业课程设置及学分分配表
化学专业
“卓越计划”与现代商科人才培养
摘要“卓越计划”是我国高等工程教育中长期改革的
一种崭新模式。本文将“卓越计划”思想运用到高校商科 类本科专业的人才培养模式改革，在淮海工学院商学院市 场营销专业办学中计划实施“卓越营销师”人才培养模式。 本文介绍了淮海工学院商学院“卓越营销师”改革方案的 实施框架，在此基础上对我国高校商科类人才培养有效实 施“卓越计划”的几个问题进行了思考。
关键词卓越计划卓越营销师商科人才培养模式
一、问题的提出
XX年6月23日，教育部在天津召开了 “卓越工程师教 育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协会，共同实 施了 “卓越工程师教育培养计划”。XX年7月教育部公布了 第一批61所实施“卓越计划”的高校名单，X X年10月教 育部又第二批公布了 133所实施“卓越计划”的高校名单。
“卓越计划”作为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展 规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要
》的重大人才培养模式改革项目，正成为我国高等工 程教育聚焦的热点与重点。
然而，笔者认为，“卓越计划”虽然主要应用于工程技 术人才的培养，但“卓越计划”绝不仅限于工科专业人才 的培养，商科类人才的培养同样可以借鉴“卓越计划”的 思想，同样可以采取“卓越计划”的基本模式。具体而言, 既然有“卓越工程师”的概念，那么就应该有“卓越管理 工程师”、“卓越营销师”、“卓越会计师”、“卓越理财师
”、 “卓越国际商务师”、“卓越物流师”、“卓越金融师”等若 干商科类各专业的培养目标；既然工科各专业可以采取校 企深度合作的“3+1”人才培养模式，商科类各专业也同样 可以采用“3+1”人才培养模式。基于这一创新思路，淮海 工学院商学院正在进行基于“卓越计划”的现代商科应用 性创新型本科的人才培养模式的改革实践。下面，笔者以 我院市场营销专业为例，介绍我院“卓越营销师”本科人 才培养模式的改革方案，并就有关问题进行思考。
二、我院运用校企联合培养应用型商科人才的实践回 顾
我院早在2000年就开始探索运用校企合作培养应用型 商科人才的改革实践，与江苏康缘药业股份有限公司成功 地举办了校企深度合作的“3+1”人才培养模式教学试点 班，简称“康缘班”。现对“康缘班”的教学改革实践做一 简要回顾。
基本情况
江苏康缘药业股份有限公司是一家上市公司，主营中 ，XX年在中国中药企业位 居第二位。早在2000年，我院与江苏康缘药业股份有限公 司达成了为公司定制联合培养40名工商管理专业本科人才 试点班。该试点班的操作要点有：第一，这40名学生单独
组班，学生来源不限于商学院，从全校具有工科背景的各 本科专业中进行二次选拔。试点班生源的选拔工作由公司 主持，选拔标准的制定、笔试和面试工作都由公司人力资 源部门操作。第二，该班单独制定培养计划，由我院与公 司联合制定专业培养方案。第一、二年级的培养基本上按 照高校同类专业的通用要求设置课程，第
三、四年级按照公司要求增设了中医药技