小学英语教案.doc

中心小学三年级( ____ )班英语(学科)上册教学计划班级情况分析: 教材分析: Story time 是单元核心板块。通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养。 Fun time 是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握 Story time 中呈现的主要词语和句型,以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time 是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠 Bobby 和小猫 Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事,帮助学生复****本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Letter time 是字母学****板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范, 帮助学生从音、形两个方面熟练掌握 26个字母的大小写书写形式,培养学生正确的书写****惯。 Song time/Rhyme time 是歌曲、歌谣学****板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。 Checkout time 是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标,通过形式多样的综合性语言应用活动,帮助学生复****巩固所学的主要内容。 Ticking time 是自我评价板块。通过自我评价,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学****过程。按照《英语课程标准》的目标要求,在每个单元特地设置了 Learning tip ( 学****提示),在每四个单元之后还安排了一个 Project (综合语言实践项目)。Learning tip 通过简要的提示和说明,引导学生逐步掌握有效的学****方法,养成良好的学********惯, 提高学****效率;同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学****中需要注意的问题。 Project 由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中,让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成一定的学****任务,展现自己的学****成果。教学目标: 一、总体目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学****中接触的外国文化****俗感兴趣。二、语言技能听、做 、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 。 3. 能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。说、唱: 。 (内容以每个模块的话题为主。) 4首儿童歌曲、韵律诗 4首。 。玩、演 。 。 。认、读: (单词、词组) 。教学重、难点: : (1)三会句型、单词, 26个字母