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一年级道德与法治学业评价方案.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约7页举报非法文档有奖

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一年级道德与法治学业评价方案
D
类别
主题
单元
我的
作品
我知
道了
自评
同学（老师
家长）评议
姓名
1
例如★★★
例如★★
2
3
4
说明：评价结果为：优秀★★★　良好★★　合格★
3．期末学业水平评价操作
期末学业水平评价是期末对学生的品德与生活学****进行总体评价，即把课堂学****日常作业、成长记录袋、期末考试（包括纸笔测试、口试、实践操作测试）等综合起来，通过定量评价与定性评价相结合的方式，全面考察学生的品德与生活素养，不能单纯以期末考试成绩作为衡量学生品德与生活学****的唯一标准。
小学生品德与生活学业水平评定应参考成长记录、阶段评价，学生自我评价、同学评价、教师、家长评价的结果，以及学生的日常表现，最后给予学生客观、公正的评价。
学生品德与生活学业水平评价的结果包括两部分：①等级；②综合性评语。
（1）综合评价等级形式。分为三等：A（优秀）；B（良好）；C（合格）。对学生某一方面表现评定为待合格时应非常慎重。学校、教师不能以任何形式根据考试成绩给学生排队、公布名次。
附注：
小学生品德与生活学业水平综合评价报告单
期
末
评
价
课堂活动状况记录
表达交流
兴趣方法
行为****惯
情感态度
成长过程记录资料
个人作品
资料搜集
调查报告
成果证书
特长展示
获奖状况
综合等级
综
合
评
语
教师的鼓励
家长的期望
同学的悄悄话
写给自己的话
六、评价结果。
小学生品德与生活学业综合评价，建议日常评价占综合评价的60％，期末测试占综合评价的40％。
备注：表中评价分别用“A、B、C”表示。A（优秀）；B（良好）；C（合格）。

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