2010文科综合考试说明9.14.doc

2010 年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲的说明(广东卷) Ⅰ. 命题指导思想以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和科学发展观为指导,实现“有助于高校科学公正地选拔人才,有助于实施素质教育,有助于高校依法行使办学自主权的原则,切实体现普通高中新课程的改革精神,反映各学科课程标准的整体要求”的目的。命题以教育部考试中心《 2010 年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲(课程标准实验版)》和本说明为依据, 符合选拔性考试的规律和要求, 体现普通高中新课程的理念。试题以能力立意,将知识、能力、素质的考查融为一体,促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”课程目标的实现。注重考查考生政治、历史、地理学科的学****能力及人文素养和科学素养; 考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析、解决问题的能力; 重视运用“新材料、新情境”, 强调与现实生活和社会发展的联系, 注重时代性和实践性, 引导考生培养正确的情感、态度、价值观。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中新课程标准实验教科书的考生。Ⅱ. 考试目标要求和考试范围内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求, 依据中华人民共和国教育部 200 3 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中思想政治课程标准(实验)》、《普通高中历史课程标准(实验)》、《普通高中地理课程标准(实验) 》的内容,确定文科综合科考试内容。政治一、考核目标与要求 1 .获取和解读信息●能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。●能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。●能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 2 .调动和运用知识●能够根据从题目中获取和解读的试题信息, 有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断。●能够调动和运用自主学****过程中获得的重大时事和相关信息。●能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。 3 .描述和阐释事物●能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。●能够应用历史的、辩证的观点和方法, 分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象,认识事物的本质。●综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 4 .论证和探究问题●根据有关信息, 调动和运用相关知识和技能, 发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。●综合使用题目提供的信息、课堂学****或自主学****获得的知识、方法, 提出比较必要的论据,论证和探究问题,得出合理的结论。●能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系,表达出论证、探究的过程和结果。二、考试内容?经济生活 1. 货币(1 )货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2 )货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率 2. 价格(1 )价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素(2 )价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响 3. 消费(1 )消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构(2 )树立正确的消费观消费心理消费行为 4. 生产与经济制度(1 )生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2 )我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展 5. 企业与劳动者(1 )生产的微观主体――企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2 )劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益 6. 投资与融资(1 )商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务(2 )投资投资收益与投资风险股票债券商业保险(3 )融资 7. 个人收入的分配(1 )分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2 )效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率,促进公平 8. 国家收入的分配(1 )财政收入与支出财政收入的构成税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡(2 )财政的作用财政与基础设施工程财政与宏观调控财政与人民生活保障 9. 征税与纳税(1 )税收及其种类税收税收的基本特征税收的种类税收的作用(2 )依法纳税纳税人负税人依法纳税 10. 社会主义市场经济(1 )市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序(2 )社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控 11. 科学发展观和小康社会的经济建设(1 )全面建设小康社会的经济目标小康社会经济建设的要求(2 )