教师的五年职业的规划-五年教师职业规划范文.doc

教师的五年职业的规划|五年教师职业规划范文
教师个人发展五年规划          荀子有云：“学不可以已。”
对于教师来说，学****是一辈子的事情。新时代的教师应该是一个学****型教师，作为一名年轻的老师的我，有梦想、有***，能创新，在平凡的工作岗位上我从不放松对自己的要求，虽说不是一位具有专业水准的优秀老师，但是通过自己不懈的努力，在教学实践中我也逐步成长并成熟起来，为了使自己能够快速的成长起来，为了更好的发展自己，特制定此长远规划。
一、现状分析：
（一）社会背景分析 随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学****掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。
（二）自身成长历程与素质的分析       我是一名已经工作两年半的中学语文教师，两年半中，我完成了从一个师范生向中学教师这样一个角色的转变。根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。努力增强上课技能，注意调动学生的积极性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学****先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
在学校领导的关心支持下，我有幸连续两年带队参加了全县的中学生演讲比赛，并取得好的成绩。经过各位教育前辈的帮助和自己的努力，我的课堂教学能力有了明显的提高，在多次的校级镇级公开课上，受到领导和老师的好评。除此之外，自己坚持勤练基本功，具备了一个语文教师良好的自身素养。
作为一名年青的语文教师，我还存在许多不足。在课堂教学方面，还没有形成自己独特的教学风格，尤其是组织课堂、调控课堂、处理课堂突发事的教学机智还有待提高。另外，自己对有关语言学****的教学理论了解得还不多，在写论文案例时总不能游刃有余、得心应手，所以自己以后要多读、多写、多反思，努力使自己成为研究型的教师。
二、五年发展规划总目标
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏****惯，将自己改变成一名主动学****者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生在趣味的语文世界中共同学****成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。
三、二年发展规划实施阶段
（一）实施的第一阶段（二00八年九月——二0一零年九月）
1、第一阶段的达成目标：争取参加县教坛新秀评比，并为之努力，制定并创建课题研究，争取其成为县区级课题，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将拼命全力以赴。落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学****兴趣，重视认知过程重情感的培养。
2、第一阶段的实施措施
（1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。
（2）做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的