第三章会计科与账户.ppt

德弗里波是康涅狄格州费尔费德大学工商管理专业的一名学生。和其他大学生一样，她平时也需要一些零花钱。现在她正为支付够买汽车的款项而烦恼。尽管她目前手头拮据，仅有50元，经过一番考虑后，也还是决定于1992年3月开始创办一个企业。
职业引导案例
在美国，你能用50美元或不足50美元成功地创办一个企业吗？
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职业引导案例
根据她曾经在一家饮食公司工作的经验，德弗里波决定为宴会提供系列服务。她将布置宴会、配备食物并最后清理现场（做除提供食物和烹饪食物以外的所有事情），报酬为每小时10元，她给该企业命名为“另一只手”。
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德弗里波花20元印制了250份广告，用18元购买了一些红围裙即开始了工作。到5月份时，她已拥有了足够的客户，并且找到一位合伙人。她和合伙人分别为不同的宴会提供服务并获取报酬。5月份德弗里波共计8项业务，获得200元，她的合伙人也赚了100元。她们用这笔钱添置了一些白衬衫和红裙子， 统一了工作服装。
职业引导案例
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在1992年夏天，德弗里波平均每月接受10笔业务，获取300元。她还以每小时8元的报酬雇佣了两高中生。到9月份时，她已支付200元的费用并获利900元。这笔钱足够她付清汽车欠款并节余100元，但更重要的是，她通过张贴广告，处理和顾客、雇员和关系及保持企业财务状况，获得了比财富更为宝贵的工作经验。
职业引导案例
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在1992年夏天，德弗里波平均每月接受10笔业务，获取300元。她还以每小时8元的报酬雇佣了两高中生。到9月份时，她已支付200元的费用并获利900元。这笔钱足够她付清汽车欠款并节余100元，但更重要的是，她通过张贴广告，处理和顾客、雇员和关系及保持企业财务状况，获得了比财富更为宝贵的工作经验。
职业引导案例
会计在上述案例中份演了什么角色？
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第三章 会计科目与账户
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目 的：理解会计要素、会计等式、会计科目、账户
等概念、内容意义。
重点内容：会计要素、基本会计等式及会计科目。
方 法：理论讲解
第三章 会计科目与账户
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授课要求
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第三章 会计科目与账户
第一节 会计要素
第二节 会计科目
第三节 会计账户
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第一节 会计要素
一. 资金平衡关系
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某公司所有者投入资本500 000元，
向银行借入100 000元，
欠甲单位货款30 000元；
用于购买商品200 000元、
购置设备300 000元、
银行存款80 000元、
应收乙单位货款50 000元。
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