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为了自由呼吸的教育-PPT课件(精心整理).ppt


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作者简介:李希贵北京十一学校校长,国家督学,、班主任、副教导主任、副校长、校长,高密一中校长,高密市教委主任潍坊市教育局长, ; 兼任中国教育学会理事、山东师范大学研究生导师、山东省中语会副会长。内容简介: 在《为了自由呼吸的教育》中,李希贵用三条主线将若干取自生活,源于实践的小故事串联起来。这三条主线一是教学线,主要是写语文教改的起因和过程。二是教育线,主要是写学生观的变化。三是管理线,主要是写从管理一所学校到管理一个县的教育, 进而到管理一个地级市的教育。而统领这三者的便是一种“人”的精神,一种尊重人、欣赏人、珍爱人的可贵思想。在教学中: 他从一个语文教师干起,开始了对教育的实践与感悟,奠定了他的教育理想的“底色”。他说: “长期以来,用数理化的教学方式来进行语文教学, 已经严重违背了语文学****的规律,训练代替不了积累,没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验,语文水平便不可能提高。”他指出: “不好‘读书’,而好‘甚解’正是当前语文教学的最大弊端。”他的“每天十分钟”让阅读成了孩子们生命中的一部分, 他的“语文实验室计划”,把学****的权利还给学生,让孩子们切实拥有了语文学****的自主权和阅读选择权, 他还提倡“说你想说的,写你想写的,让写作成为情感的一种自然的表达方式,成为生活的一种真实的需要。”在教育中: 他深刻反思了自己学生观的渐变过程,一步步将“以人为本”的思想全面地融入自己的学生观。他注重经营学校文化,在高密四中提出了“永不屈服”、在高密一中提出了“为四十岁做准备”的极具个性化的校训,以振奋师生的斗志,内化为每一个人的生命动力。他经常思考教育应给学生留下什么, 着力造就一个“选择的校园”,让学生在校园里“自由呼吸”。对于一位校长而言,他认为成就教师与成就学生一样重要,在当代的中国,让师生们在考试的重压下自由地呼吸、自主地发展才是他探索的课题. 在管理中: 他以营造“自由呼吸的教育”为使命,进行了一系列领潮流之先的探索。在高密,他立志于让高密的孩子接受更好的教育;在潍坊,他致力于新课程改革,着力打造教育强市。他将西方企业管理中的一些新思想、新点子创造性地运用到自己的教育管理实践中,并取得了很大的成效。体会: 前苏联作家高尔基说过: “凡是我所有的好东西,都要归功于书。”我国也自古就有

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