高中地理主观题答题技巧——五招应对地理主观题.docx

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五招应对地理主观题（以下题为例）
（例题）36. （36分）假设图示的冬季天气系统以120千米/日的速度向东移动。读图3完 成下列要求。
（1）简要说明A地在未来30小时内风向:风力四气湿的变化趋势及其原因（不考虑地形的影 响）。（18 »
【答题思维】风向与气压梯度力与地转偏向力有关；风力与等压线的疏密（气压梯度力大 小）有关；气温与天气变化有关，也与风的方向有关（从高纬来风较冷，从低纬来风较暖）。
【答案】A地未来30小时内因高压脊（或天气系统）东移，风向将由偏北转为东北风，再转 为东风和东南风，同时随着等压线间距缩小（或气压梯度加大），风力略有增加。随着风向由偏 北转向南，A地气温也会略有上升。
⑵简要回答B城市成为交国枢组的区位因素。（14分）
【答案】B城市（为武汉），处于我国中部东西、南北交通的要冲，（自古有“九省通衢”之 称）。（东西向，武汉是）长江航线（黄金水道）及汉江与长江的交汇处的（重要）河港；（南北向， 武汉位于）京广铁路（的中间位置）。此外，还通过汉丹线等铁路与焦柳线、京九线相连接。并有 公路、航空等（与其他地区相联系）。
（3）C山的名称是,它已被列入 名录。（4分）
高考地理的主观性试题具有分值大、综合性强、技能要求高的特点。学生解答有较大难度, 得分率一直偏低，是不少高三学生提高考试成绩的一大障碍。以2005年四川高考文综地理试题 为例，36题共36分，全省最高分31分，且只有2人，平均分10分，,大大低 于考生心理预期。分析主观性试题的特点，寻找审题、解题方法，明确答题时须注意的要点， 无疑是有益的探索。现以2005年四川题为例，主观性试题一般很少考查图中具体事物的名称或 简单的概念、现象。而是以此为背景材料，要求学生用高中系统地理的观点、原理、方法来论 证这种现象的产生原因，分析其分布和发展变化规律等。这种试题知识跨度大，答案要点少而 确切，对学生阅读理解，表达分析能力要求高，因而不少学生难以准确把握答案要求，造成大 量丢分。
解答这类题，以下几点建议可供参考。
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区域位置，经纬度，图例注记，河湖的分布都不能忽视、遗漏，对题干的说明性文字、问 题的提出及解答要求要仔细阅读，关注关键词字，以明确要求。如36题图中的河湖、经纬度传 递出长江中游地区的信息，等压线及气压值清楚表明是一高压脊天气系统。从B、C的河流，河 湖交汇点可确定事物的名称。等压线的疏密可反映不同地区气压差的大小及风力强弱。题目中 的文字说明则可知A点所处高压脊位置及气压的变化。题干要求回答的是风向、风力、气温三 项要素的变化趋势及原因共6个答案要点。这一过程即为审题过程。这个时候应注意不慌、不 乱、不急，简单的材料往往有较细致的要求，而复杂的材料往往问题和答案却比较简单。
2. 重视对地理事物或现象发展变化过程的描述。
如A点风向由偏北风转为东北风，偏北风，再转为东风，偏东风和东南风。同时，答案中 要特别重视对发展变化原因的表述，不要直接写出结论，应该有分析，并注意因果关系的一致 性。
对于答案感觉比较简单，而试题分值又较高的问