第七课 我的身体会说话.doc

学科心理健康册数四年下课题第七课我的身体会说话课型新授课课时1执教孟铁军教学三维目标 1 、让学生产生形体语言在生活中非常重要的情感体验。 2 、让学生树立在恰当的环境中使用恰当的形体语言来展示个人魅力的意识。 3 、让学生通过形体语言训练提高人际交往的技巧和能力。重点形体语言是人际交往中的一种技巧教法启发引导难点形体语言在生活中的情感体验学法研究讨论关键教具课件程序教学内容师生活动设计设计意图时间一二三四五谈话导入板书课题形态语言语言运用课堂总结师: 嗨! 你知道吗, 身体是会说话的。快来猜猜他们在说什么? (课件形体语言) 问: 你猜出来他们在说什么吗? 师: 你的身体会说这些话吗, 试着告诉同学们。(课件) 板书课题第七课我的身体会说话师: 请用你的身体说话,让大家猜猜! 师: 我们的身体会说话, 是真的, 但有的语言我们可以接受,有的不可以接受。你可以接受的身体语言: 如:小点声思考欢呼拥抱握手…….. 你不喜欢的身体语言: 如:举拳头生气抱肩闷做抓耳挠腮把手放在嘴里………. 使用好身体语言你会成为一个受欢迎的人。▲练****在下列环境下对人微笑请求别人帮助时向他人道谢时早晨第一次见面时对方对自己不礼貌,和他说理时遇到困难时……师: 微笑,能很快使别人感受到我们的亲切喜悦和善意。使人变得漂亮迷人, 形体语言课件导入辨别形形色色的身体语言正确运用形体语言 7 分钟 15 分钟 15 分钟 3 分钟表情丰富,充满热情,友好,理解和爱心。微笑吧,不要失去这人生中最宝贵的财富。板书设计第七课我的身体会说话使用好身体语言你会成为受欢迎的人课后反思