《学习歌》教案[1].docx

《学****歌》教案
武进区牛塘中心小学 刘晓倩
教学目标
引导学生用饱满的声音演唱《学****歌》，表达乐观积极的态度。
能用简单的声势动作或打击乐器为歌曲伴奏。
用不同的演唱形式生动的表现歌曲，同时能对教师的指挥做出反应。
教学重难点
能准确唱好休止、切分等节奏，表现歌曲轻松有趣的情趣。
唱好歌曲一字多音一字一音切换处。
教学准备
多媒体、课件、打击乐器
四、教学过程
（一）、组织教学
师生问好！
（二）、导入
按顺序出节奏，学生拍一拍。
①X XX XX X | ② XX XX XX X | ③XX X XX X |
2、加深难度，出示全部节奏谱让学生拍一拍。
【师：刚刚我们边拍边读显得太单调了，现在请看大屏幕，我们加入一段词来读一读。】
3、加入歌词，按节奏读一读。（师加响板，帮助学生控制速度。）
4、介绍数板
【师：像这样有节奏的只读不唱的形式我们把它称为“数板”。】
【师：刚刚读的这段歌词告诉我们一个什么道理呢？】
新授
初听歌曲
【师：今天给大家带来了一首歌曲，请同学们听一听，在歌曲中是谁给我们讲了这些道理？歌曲的情绪是怎样的？】
2、揭示课题——《学****歌》
【师：是的，经常听到长辈们会跟我们说“活到老学到老”，这就是我们今天要学的一首歌曲《学****歌》。】
3、复听歌曲
【师：接下来，请同学们看着歌谱再听一遍歌曲，关注一下歌曲的演唱顺序是怎样的？歌曲可分为几个部分？ 】
（三）、学唱歌曲
1、分句学唱歌谱
【师：唱一唱前四句的歌谱，（第一段）说一说有什么相同和不同之处？讲一讲同头换尾】
2、完整跟老师开口默唱歌谱，在完整唱第一段歌谱。
3、生带入歌词完整唱第一段。（纠正不足之处，例如：休止符。）
4、直接带入第二段歌词。
（让学生说一说自己唱的不好的地方，再进行练****纠正不足之处，师可范唱，让学生进行对比。）
5、完整唱一唱前半部分的歌词。（提醒学生音量的控制）
6、学唱后半部分歌谱
【师：接下来，我们来唱一唱第二