七年道德与法治上册教案.doc

七年道德与法治上册教案.doc第一单元：走进中学生活
第1课 适应新环境
第1站步入新学校
教学目标
1、 知识目标：
懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多 的了解有关校园环境的信息。
2、 能力目标：
掌握环境适应能力的一般技能和方法。
3、 情感、态度、价值观：
让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。
教学重难点
1、 让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点。
2、 让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教 学的难点。
教学方法
“三交流一反馈”教学法。
课前准备
让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。
教学过程
一、激趣导入。
步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们 学校已经有了一些了解。下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。
1、 我校的校名是什么？曾用名什么？
2、 我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？
3、 请准确说出我校的地址。
4、 我校有几座楼？名称各是什么？
5、 我校的校长室、教导室、总务处、医务室分别在哪儿？
6、 我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？
想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？
二、 学****新课，适应新的环境。
师：走进中学，摆在我们面前的第一个任务是什么？
生1：作为一名初中生，新的学****生活开始了。摆在我们面前的第一个任务就是去适应 新的环境。主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期，尽快地进入中学生的角色，是所有优 秀中学生的共同经验。
师：我们应该怎样对待新环境？
生2：主动适应新的学校环境。初中与小学相比，学校环境可能有许多差异。了解这些 差异对于我们尽快适应初中生活是十分必要的。
师：学校的环境包括哪些？
生3：学校的环境包括物理环境和人文环境。物理环境包括学校的地理位置、周边的环 境、学校各个部门的位置和功能，比如医务室、各种实验室的位置，教室里的各种设施及其 功能，卫生条件，生态环境。人文环境是学校环境的精神内涵，指学校的校园文化，包括校 风校纪、办学特色、老师的治学态度、学生的总体素质。
三、 活动平台。
1、 （校训在我心）说一说我们的校训的含义，并谈一谈对校训新的理解。
2、 请绘制一张学校的平面图。注意要掌握好比例，注明教学楼、图书馆、操场、小花 园的具体位置及其功能。有兴趣的同学可以制作校园模型。说出你最喜爱的校园一角，并将 理由和大家分享。
四、 合作探究。
1、 你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？
2、 我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？
3、 你准备为我们学校的环境建设做些什么？
4、 你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。
五、 展示交流。（就合作探究的问题）
1、 “物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。我们也要学会积极适应新环境。
2、 我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学****和生
活的新环境。
3、学校是我们成长的乐园，我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校，爱护桌椅， 保护花草树木，使用文明用语。
六、 怎样适应新环境？
1、 主动适应新的学校环境。
2、 学校环境需要我们悉心维护和主动建设。学****活动的顺利进行，有赖于良好的校园 环境。清洁的教室、整齐的桌椅，良好的校风和学风等共同构成了校园环境。我们自身的言 行、精神风貌也是学校环境的重要组成部分。
3、 积极的心理状态，有助于适应新环境。进入新环境，需要调整好心理状态。如果学****成绩不尽如人意，只要注意调整学****动机，借鉴他人经验，改进学****方法，便会在学业上 取得进步。
4、 各抒己见。
（1） 人既会受环境的影响，也能改变和塑造环境。结合自身，谈谈对这句话的认识。
（2） 从爱护校园环境，维护校园风气等方面讨论一下我们能为学校做些什么，然后制 定出一份属于我们班自己的文明公约。
七、 课堂小结。
如果学生在展示交流环节做的很好，教师简单加以小结并给学生以充分的赞扬和鼓励； 如果展示得不够，应给学生以引导，让学生总结收获。
八、 拓展升华。
1、 校长信箱：你对我们学校有哪些好的建议呢？请写下来，因为有你的关注，学校会 变得更美好。比如写一份学校绿化建议书。
2、 播放我校校歌，学生听音乐，领会歌词含义。从校歌中，你对我们学校又有了哪些 了解？
第2站结识新朋友
教学目标
1、 知识目标：
懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。对于中学生来讲，新的人际环境是新 的同学关系和新的师生关系。
2、 能力目标：
了解交结朋友的