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高中生物学生高中生物学生常见易错知识综合一 1. 使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分 2. 能量在 2 个营养级上传递效率在 10% — 20% 3. 单向流动逐级递减 4. 真菌 — 细菌 — 放线菌 — 5. 物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动 6. 物质可以循环,能量不可以循环 7. 河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染 8. 生态系统的结构:生态系统的成分+ 食物链食物网 9. 淋巴因子的成分是糖蛋白病毒衣壳的是 1—6 多肽分子个原核细胞的细胞壁:肽聚糖 10. 过敏: 抗体吸附在皮肤, 黏膜, 血液中的某些细胞表面, 再次进入人体后使细胞释放组织***等物质. 11 .生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量 12. 效应 B 细胞没有识别功能 13 .萌发时吸水多少看蛋白质多少大豆油根瘤菌不用氮肥脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行 14. 水肿:组织液浓度高于血液 15 .尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物 16. 是否需要转氨基是看身体需不需要 17. 蓝藻:原核生物,无质粒酵母菌:真核生物,有质粒一律以利用率高尔基体合成纤维素等 tRNA 含CHONPS 18. 生物导弹是单克隆抗体是蛋白质 19. 淋巴因子:白细胞介素 20. 原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关 21 .受精卵——卵裂——囊胚——原肠胚(未分裂) (以分裂) 22 .高度分化的细胞一般不增殖。例如:肾细胞有分裂能力并不断增的: 干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的:红细胞、筛管细胞(无细胞核) 、神经细胞、骨细胞 23. 检测被标记的氨基酸,一般在有蛋白质的地方都能找到,但最先在核糖体处发现放射性 24. 能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如:硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻) 25 .除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时,染色体自由组合) 26. 在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体——提供能量 27 .凝集原:红细胞表面的抗原凝集素:在血清中的抗体 28. 纺锤体分裂中能看见( 是因为纺锤丝比较密集) 而单个纺锤丝难于观察 29. 培养基: 物理状态:固体、半固体、液体化学组成:合成培养基、组成培养基用途:选择培养基、鉴别培养基 30. 生物多样性:基因、物种、生态系统 31. 基因自由组合时间:简数一次分裂、受精作用 32. 试验中用到 C2H5OH 的情况Ⅰ. 脂肪的鉴定试验: 50% Ⅱ. 有丝分裂( 解离时): 95%+15%(HCl) Ⅲ.DNA 的粗提取: 95% (脱氧核苷酸不溶) Ⅴ. 叶绿体色素提取:可替代** 33 .手语是一钟镅裕揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN> 34 .基因= 编码区+ 非骗码区(上游)( 下游) (非编码序列包括非编码区和内含子) 等位基因举例: Aa AaAa AAAa 35 .向培养液中通入一定量的气体是为了调节 PH 36. 物理诱导:离心,震动,电刺激化学诱导剂:聚乙二醇, PEG 生物诱导:灭火的病毒 37. 人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞, 某一时期, 这个时期最可能是囊胚 38. 原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器——核糖体, 细胞内具有两种核酸——脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质—— DNA 或 RNA 阮病毒仅具蛋白质 39. 秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍( 这跟剂量有关) 40. 获得性免疫缺陷病——艾滋( AIDS ) 41. 已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应(过敏体质) ,可能不发生过敏反应(正常体质) 42. 冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果 43. 用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八 植物的叶片细胞排列疏松 C4 植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行叶肉细胞 CO2 → C4 围管束鞘细胞 C4→ CO2 →(CH2O) 45. 光反应阶段电子的最终受体是辅酶二 46. 蔗糖不能出入半透膜 47. 水的光解不需要酶,光反应需要酶,暗反应也需要酶 48. 脂肪肝的形成:摄入脂肪过多,不能及时运走;磷脂合成减少, 脂蛋白合成受阻。 49. 脂肪消化后大部分被吸收到小肠绒毛内的毛细淋巴管,再有毛细淋巴管注入血液 50. 大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物