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党员思想政治教育心得体会
农村党员是关系农村发展、促进基层___稳定的基石，随着农村改革与发展的不断深入，农村生产力状况和生产关系也发生了深刻变化，由于引导不够、教育不力，部分农村党员信念动摇、观念淡化、战斗力减弱、先进性丧失，强化对农村党员教育管理，加强对他们引导和扶持，成为摆在当前农村基层___面前十分紧迫的课题。
一、分析情况，正视问题，剖解当前农村党员政治思想教育中存在的突出问题
1、信念动摇，思想退化，认识不到位。一些农村党员思想老化，对市场经济知识认识较少，无法适应市场经济规律，心理失衡，怨天尤人;对经济发展衍生出的负面影响十分反感，对党解决农村问题的信心产生怀疑;把农村社会治安混乱，少数干部作风简单，归纳为世风日下，认为当党员没意思。一些老党员，对面对新问题新矛盾，仍然以老眼光看待，认识保守、思想僵化。一些党员党性意识不强，党员争先意识，奉献精神淡薄。少数党员自律意识不强，混同于普通群众，甚至跟党___对着干，在群众中没有威信，缺少信任。
2、队伍松散，纪律松懈，___不到位。随着形势的发展，农村党员的流动性迅速增大，新情况不断出现，一些党员随意性大，纪律性差，游走在___生活的边缘，表现在一是一些党员长期不缴纳党费;二是流动不办理___关系，处于二不管状态，很多外来党员___关系不明，身份不详，___生活空白，党员有名无实;三是违反规定，从事与党员身份不符甚至违法乱纪的事;四是长期不接受党___安排工作，不参加___活动，完全忘记了自己是___员。面对思想形态多样化的党员队伍，一些基层党___怕字当头号，___不力，错误地认为，只要完成上级硬性规定的教育任务就行了。有的支部执行党的___纪律的力度不大，原则性不强，顺水推舟，激流勇退，借口经济建设为重忽视党的___生活。
3、机制不全，措施不力，教育不到位。___、宣传、纪检等部门协调配合不够，突出部门利益，缺乏统一安排，使党员教育时间内容出现重复。对党员教育的目标要求简单笼统，缺乏量化操作指标，教育抓而不实，敷衍了事。内容安排支离破碎，缺乏系统性、科学性。只重视短期突击，不重视长期教育。
二、与时俱进，因势利导，寻找农村党员思想政治教育的新途径
这些新问题的出现，虽然不是普遍性问题，但降低了党在群众心目中的地位，为建设___新农村增添的阻力，当前，新的形势不断转换，社会转型特别迅速，如何不断适应新形势的变化，创新党员政治思想工作的新方法，成为当必之急，我们必须摆脱旧框框，寻找新途径，使党的建设与经济发展齐头并进，和谐发展。
1、因人制宜，强化党员分类教育管理
对下岗职工党员实行温暖管理。多采取家访、谈心，帮助他们解决工作和生活中的实际困难。对离___干部党员实行关怀管理。成立党员志愿者服务队伍，定期到离___干部家中探望他们的生活情况。重大事务征求老同志的意见和建议，为地方发展建设献计献策。对流动党员实行跟踪管理。明确信息联络员，通过信件、邮件、电话或者手机短信及时跟踪流动党员，送教育上门，送服务上门。
2、因地制宜，创新党员管理模式
一是引入h型管理模式。对党___关系在村，却居住在社区的党员，让这些党员平时参与社区党支部活动和党建工作，重大___活动仍到___关系所在地参加，村级党___主动到社区征求意见，了解表现，作为评定依据。二是发挥党员中心户表率作