10.金子.docx

教学目标
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。
教学过程：
一、复****旧知，导入新课。
。
不甘心 挖掘 肥沃 买面包
河畔 装扮 客厅 绿茸茸
谋生 淘金者 扫兴离去
蜂拥而至 一无所获 埋头苦干
坑坑洼洼 倾盆大雨 若有所悟
，你们知道彼得的梦想是什么？教师板书：梦想
生：找到金子。
　　：那么，他的梦想到底有没有实现呢？让我们来一起走进课文。
二、走进文本，感悟梦想
（一）第一自然段
：
大声读第一自然段，思考为什么淘金者会去萨文河畔？结果是怎样的？
。
出示句子：听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。
蜂拥而至是什么意思？
生：像蜂群似的拥挤着来到。
说明来的人怎么样？
生：很多。
为什么有这么多淘金者蜂拥而至？
生：希望找到金子。
所以他们在河床上挖出许多大坑。
结果如何？
生：一无所获，扫兴离去。
：他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子。结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
理解一无所获、扫兴离去的意思。
谁能读好这一段，读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理变化。
复 备
（指名读，齐读）
（二）第二至六自然段
： 轻声读第二自然段，同桌讨论在众多的淘金者中，与他们相比，彼得·弗雷特有什么异同。
：你觉得他和其他淘金者相比，有什么相同和不同？
生：同样满怀希望，不同的是，他更吃苦耐劳。
从哪里看出他更吃苦耐劳？
生：不甘心、默默地、埋头苦干几个月、翻遍。
？
生：没有发现一丁点儿、失望、连都没有、准备离开。
：默读第二自然段，用波 浪线画出他吃苦耐劳的句子。
交流反馈：
他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没有发现一丁点儿金子。
指名读课文。
你从哪些词看出了他吃苦耐劳的？（埋头苦干、几个月、几乎、翻遍）为什么/
指导朗读。
。
6. 出示句子：坑坑洼洼的地方已被大雨冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
（1）彼得发现了什么？
（2）他想到了什么？
：他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久，田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
（1）彼得是怎样把全部的精力都花在培育花苗上的。
完成填空：
，他在
。
2.

同桌之间互相说说。指名说。
（三）第七自然段
，我们一起读一读课文的最后一个自