10、金子.docx

10、金子
【教学目标】：
，学会“坑、附”等10个生字，理解新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。
，讨论、朗读等方式来培养和提高学生语言感悟能力、朗读能力和评价能力。
·弗雷特是靠自己辛勤的劳动，终于获得了成功，让学生懂得想要通过意外的收获获得财富或成功是不现实的，必须付出诚实劳动的道理。
【教学时间】：2课时
【教学流程】：
第一课时
第一板块：导入新课
1、今天，我们学****一篇课文《金子》，在这篇课文中，我们要认识一个人-----彼得•弗雷特。
2、这是一个外国人的名字，彼得是名，弗雷特是姓。听老师读一遍，同学们读一遍。彼得怀着一个梦想，从遥远的地方赶到萨文河畔，开始了他的淘金之旅。经历了种种磨难，终于梦想成真。
第二板块：初读课文，整体感知。
1．初读感知
（1）借助拼音，读准课后生字字音，把句子读通顺。
（2）正确、流利地朗读课文。
（3）想一想：彼得的梦想是什么？他有没有实现自己的梦想？

读准声母：lǜ róng ruò ruǎn 读准韵母：fēng kēng pén
绿 茸 若 软 蜂 坑 盆
读准声调： xìng jí
扫兴 即将
△这儿还有一组词语，同学们读读看！
一无所获 即将 倾盆大雨 坑坑洼洼 绿茸茸 若有所悟 不无骄傲
3、开火车读课文。边听边思考哪几节写了彼得一无所获 ？哪几节写了彼得若有所悟？看看哪几节写了彼得不无骄傲？
4、交流
5、归纳主要内容
彼得•弗雷特在淘金一无所获，即将离去时，一场倾盆大雨使得坑坑洼洼的土地上长出了绿茸茸的小草。彼得若有所悟，便留下来种花，五年以后，终于获得成功，他不无骄傲。
第三板块：精读课文：（一）淘金无获，无比失望。
（一）第1段
1、金光闪闪、黄灿灿的金子多么吸引人哪！（范读）
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数一无所获，只好扫兴离去。
2、你看到了怎样一幅情景？请同学们边读这一节，边想一想，你看到了怎样一幅情景？再说一说。
3、交流
这段中，有一个词语最能体现萨文河畔当时热闹的场面，——蜂拥而至！无数的淘金者像蜜蜂一样，一大群一大群从四面八方赶来了，这就是“蜂拥而至”。
他们来干什么呢？挖金子！可是呢？事与愿违，绝大多数都一无所获，扫兴离去。
4、指导朗读
读这一节时就要注意把淘金者的贪婪、急迫、扫兴的心情体现出来。
（二）第2段
△过渡：彼得呢，他和众多的淘金者一样吗？
1、请同学们读第二自然段，想一想：你看到了怎样一幅情景？再说一说。
2、交流：你又看到了怎样的情景？
读了这一节，我好像看到彼得孤独而忙碌的身影，失望的神情。别的人走了，只有彼得留了下来，一个人埋头苦干几个月，可结果呢？与绝大多数淘金者一样，哪怕是一丁点儿金子也没找到，真是大失所望啊！
3、请同学们再读这一节，体会彼得劳动的艰辛与一无所获后的大失所望。
第四板块：学写生字。
1．这篇