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《大自然的语言》教案.docx

文档分类：中学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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《大自然的语言》教案
学****目标:
,认识5各1字.
,背诵自己喜欢的部分.
,想象课文中描述的声音,感受大自然的美.
,培养学生对大自然的热爱.
教学重点:
,了解象声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物.
,教师要引导学生通过朗读,想象文中描述的声音,感受大自然的美.
教学难点:
,教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用.
,体会作者地思想感情.
教学安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、激趣导入.
同学们,你们听到了什么?(教师播放一些自然界地声音)你们还想听到哪些奇妙声到课文中去找一找.
二、初读课文,整体感知.
,借助拼音读准字音,把课文读通顺.
,正音.
,重点指导读好”柔,诉,敲”,区别”呢,量”是多音字.
.
,看看课文中介绍了哪几种大自然的声音?
三、课堂练****br/>,说说你的发现?
,学生练写。
第二课时
一、复****字词,回顾课文.
:找朋友.
,说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音?
二、精读课文主体感知.
,想想你最喜欢大自然的那种声音,为什么?
,交流读书感受.
.
第二,三,四段构段方式相同,可选择学生感兴趣的一个段落重点指导,教师通过引读,分小组读等多种形式朗读,帮助学生体会声音的特点,.(注意象声词的读法,边读边想象描绘的意境.)
,尝试选择自己感兴趣的部分背诵.
.
三、拓展
走进大自然,感受大自然美妙地声音,。

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